2015-12-29 收藏
教学目标:
1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。
2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用,提高学生的知识迁移能力。
准备:米尺、直尺
教学过程
一、揭示课题
1、上节课我们结实了一个新朋友,小数。你们能利用自己的学具来具体解决一个问题,并且以米为单位用小数说出来。
学生汇报
看来小数也有大小,这就是我们今天要学习的比较小数的大小。
二、比较小数大小,探索知识的内在联系
1、出示课本例题
到底谁的成绩最好?请同学们隔一他们排出名次。
2、小组讨论、比较
请把你们讨论的结果填写在书上。
3、汇报
根据学生的回答进行板书
4、小结方法
比较小数大小 的方法可以用我们以前比较整数大小的方法来比较。先从小数点左边开始一位一位的比较。
大家一起来记住比较小数的方法,记录在书上。
三、巩固联系,自我超越。
1、看图比较各组数的大小。做一做
2、P94 9比较生活中三种茶叶的价格。
3、小组自己量出身高并以米为单位进行记录,按从长到矮的顺序排列。
4、P94 10结合首都人均绿地面积表,让学生提问题,感受我国人均绿地面积与国际水平的差距。
四、小结
浙教版八年级下5.3平行四边形的性质(1)课件
浙教版八下5.1多边形(3)课件
浙教版八下4.1定义与命题课件
浙教版初二下5.5平行四边形的判定(1)课件
浙教版八年级下4.2证明(1)课件
浙教版初二下5.2平行四边形课件
浙教版八下6.3正方形课件
浙教版八年级下第五章平行四边形复习课件
浙教版八下3.2频数分布直方图课件2
浙教版八年级下5.2平行四边形课件
浙教版八年级下证明(3)课件
浙教版八下3.2频数分布直方图课件1
浙教版八下5.3平行四边形的性质(2)课件
浙教版八年级下4.1定义与命题课件
浙教版八下5.1多边形(2)课件
浙教版八年级下5.6三角形的中位线课件
浙教版八下5.3平行四边形的性质(1)课件
浙教版八下6.2菱形(2)课件
浙教版八下3.1频数和频率课件
浙教版八下4.3反例与证明课件
浙教版八下3.1频数与频率(2)课件
浙教版八下6.1矩形(1)ppt课件
浙教版八年级下6.2菱形(1)课件
浙教版八下5.3平行四边形的性质(一)课件
浙教版八下6.1矩形(3)课件
浙教版八下3.1频数与频率(1)课件
浙教版初二下4.2证明1课件
浙教版八下6.2菱形(1)课件
浙教版八下3.3频数分布折线图课件
浙教版八下5.1多边形课件
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