小学一般应用题多解详析_题型归纳 - 查字典数学网
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小学一般应用题多解详析

2015-12-28 收藏

一般应用题,是相对于典型应用题而言的,它没有一定的解题公式。一个正确的获得,完全依赖于对各种数量关系的正确分析。 对各种数量关系的分析,一般首先从应用题要求的答数出发,分析求此答数应需要的所有条件,并找出这些条件中,哪些是已知条件,哪些是未知条件。然后从已知条件出发,利用已知数组成一个个简单应用题,分别求出一个个未知数,或者再把刚求出来的未知数,作为新的已知数,跟原来的已知数或刚求出来的另一个未知数,再组成简单应用题,直到求出答数为止。

1.我国的最东边境线在东经135附近,最西边境线在东经75附近。只知地球从西向东自转1经历4分钟,两边境线上的日出相差多长时间?

分析一 要知我国最东和最西两条边境线上的日出相差多长时间,可通过地球每小时自转的度数,和两条边境线相距的度数求得。那么,由一小时为60分和地球每自转一度经历4分钟,可知地球每小时自转604=15;由两边境线所在的位置,可知二者相距135-75=60。

解 (135-75)(604)

=6015

=4(小时)

答:我国东西最远的两条边境线上的日出相差4小时。

分析二 要求东西两边境线上的日出相差多长时间,也可通过东西两边境线相距的度数,和地球自转过这些度需要多少分钟求得。那么,由两地所在的位置,可知二者相距135-75=60;由地球每自转1经历4分钟,可知两地日出相差460=240(分钟),即24060=4(小时)。

解 4(135-75)60

=46060

=4(小时)

答(略)

2.地球中心到太阳中心的平均距离14960万公里,地球绕太阳公转一周的时间是一年。若以年的长度365天计算,地球平均每秒行多少公里?(得数保留一位小数)

分析一 要求地球公转平均每秒行多少公里,可通过地球的公转轨道长度和一年共有多少秒求得。那么,以日地距离为半径,可知地球公转轨道长度149600000 23.14=939488000(公里);根据年日时分秒的进位制,可知一年共有60 60 24365=31536000(秒)。

解 149600000 23. 14(6060 24365)

=1496000002 3.1431536000

29.8(公里)

答:地球平均每秒行29.8公里。

分析二 要求地球公转平均每秒行多少公里,如上求出其轨道长度后,还可按不同的时间进位制,以日时分秒的顺序,逐级求出各单位时间的速度。

解 1496000002 3.14365246060

29.8(公里)

答(略)

3.光每秒行30万公里,从地球到月亮打个来回只需2.56秒,但从太阳到地球跑个单程却要8分18.6秒。太阳比月亮离地球远多少倍?(得数保留一位小数)

分析一 要知太阳比月亮远几倍,可通过日月各距地球多远求得。已知光每秒行30万公里,那么,由光从太阳到地球跑一个单程用608+18. 6=498. 6(秒),可知日地距离为30498.6=14958(万公里);由光从地球到月亮跑个单程用2.562=1.28(秒),可知月地距离为301.28=38.4(万公里)。

解 30(608 + 18. 6)[ 30 (2.56 2)]-1

=30498. 6[301.28]-1

=30 498.638.4-1

389.5-1388.5(倍)

答:太阳比月亮离地球大约远388.5倍。

分析二 因为速度一定,时间比等于距离比;所以只要求出光在日地之间和月地之间,分别跑一个单程各用多长时间,即可得解。

解 (60 8+18.6)(2.582)-1

=498.61.28-1

389.5-1388.5(倍)

答(略)

4.18个中学生帮助军属张大爷割麦子,现有镰刀平均6个人4把,若要每人一把还缺多少把?

分析一 要知每人一把还缺几把,可通过应用多少把和现有多少把求得。因为每人一把需要18把,那么,由现在平均64=1.5(人)一把,求出现有镰刀181.5=12(把),便可得解。

解 18-18(64)

=18-181.5

=18-12

=6(把)

答:还缺镰刀6把。

分析二 由6个人中缺少6-4=2(把)镰刀,可知总人数中包含几个6人,就缺几个2把。

解 (6-4)(186)

=23=6(把)

答(略)

分析三 由平均6个人4把镰刀,可知总人数中只有4/6的人有镰刀,由此求出现有镰刀 184/6=12(把),即可得解。

答(略)

答(略)

5.5个笼子里都养着数量相等的小白兔,若从每个笼子里放出3只,共剩下的只数恰巧等于两个笼子共养的只数,每个笼子里养了几只小白兔?

分析一 要知每笼养兔几只,可通过共放出的只数,等于几笼共养的只数求得。那么,由总笼数和每笼放出只数,可知共放出35=15(只);由剩下的兔子等于两笼共养的只数,可知共放出的兔子等于5-2=3(笼)共养的只数。

解 35(5-2)

=353=5(只)

答:每笼养小白兔5只。

分析二 因为每笼放出的只数相等,既然共剩只数等于

答(略)

6.一桶蜂蜜毛重130斤,当卖掉一半蜂蜜后,毛重还有70斤。一只空桶多重?全部蜂蜜多重?

分析一 要知一只桶的重量,可通过求半只桶的重量获得,根据被减数和减数,同时增加同一个数其差不变,那么,由70斤是整只桶与一半蜂蜜的重量和,130斤的一半1302=65(斤),是半只桶与一半蜂蜜的重量和,可知半只桶重70-65=5(斤)。

解 (70-1302)2

=(70-65)2=52=10(斤)

130-10=120(斤)

答:一只空桶重10斤,全部蜂蜜重120斤。

分析二 要知一只桶的重量,也可通过全部蜂蜜与一只桶的共重,跟全部蜂蜜与两只桶的共重求得。已知全部蜂蜜和一只桶的共重130斤,那么,由70斤是一半蜂蜜和一只桶的共重,便可知全部蜂蜜与两只桶的共重702=140(斤)。

解 702-130=140-130=10(斤)

130-10=120(斤)

答(略)

分析三 要知一只桶的重量,还可通过一半蜂蜜的毛重,跟一半蜂蜜的净重求得。已知一半蜂蜜的毛重70斤,那么,由一桶蜂蜜的毛重和半桶蜂蜜的毛重,都包含整只桶的重量,可知一半蜂蜜的净重为130-70=60(斤)。

解 70-(130-70)

=70-60=10(斤)

130-10=120(斤)

答(略)

分析四 要知全部蜂蜜多重,可由一半蜂蜜的重量求得。已知130斤是全部蜂蜜和一只桶的重量,又知70斤是一半蜂蜜和一只桶的重量。显然一半蜂蜜为130-70=60(斤)。

解 (130-70)2

=602=120(斤)

130-120=10(斤)

答(略)

7.某食堂进煤39吨,两辆卡车6次正好运完。已知甲车平均每次运4吨,乙车平均每次运几吨?

分析一 要知乙车平均每次运几吨,可通过乙车共运的次数和吨数求得。已知乙车也运了6次,那么,从总数量中减去甲车共运的46=24(吨),便知乙车共运了39-24=15(吨)。

解 (39-46)6

=(39-24)6

=156

=2.5(吨)

答:乙车平均每次运2.5吨。

分析二 已知甲车每次运4吨,要求乙车每次运几吨,还可通过两车每次共运多少吨求得。那么,由总吨数和共运次数,即可知两车每次共运396=6.5(吨)。

解 396-4

=6.5-4

=2.5(吨)

答(略)

8.做一套童装原来用布6.4尺,改用新式裁剪法后,每套比原来节约0.6尺,原来做58套童装的布,现在可多做童装多少套?

分析一 要知现在比原来多做几套,可通过原来能做套数和现在能做套数求得。已知原来能做58套,要知现在能做多少套,需知共有多少布和现在每套的用布量。那么,由原来每套用布6.4尺,可知共有布6.4 58=371.2(尺);由每套比原来节约0.6尺,求出现在每套用布6.4-0.6=5.8(尺),便知现在可做童装371.25.8=64(套)。

解 6.45(6.4-0.6)-58

=6.455. 8-58

=64=6(套)

答:现在多做童装6套。

分析二 相当于积的用布总量一定,每套用布多少和共做套数成反比;那么,原来和现在每套用布尺数的比为6.4∶(6.4-0.6)=32∶29,原来和现在共做套数的比就一定是29∶32。因此,求出现在共做套数是原来共小学一般应用题多解详析

解 58[6.4(6.4-0.6)- 1]

=58[6.45.8-1]

答(略)

分析三 要知现在比原来多做几套,也可通过现在做58套比原来节约的布数,和现在每套的用布量求得。由现在每套比原来节约0.6尺,可知现在做58套共比原来节约

0.658=34.8(尺);由过去每套用布6.4尺和现在每套节约0.6尺,可知现在每套用布6.4-0.6=5.8(尺)

解 0. 658(6. 4-0.6)

=0.6585.8

=6(套)

答(略)

9.某裁缝铺计划做童装100套,每套用布6尺。做好45套后,剩下的布临时改做每套用布16.5尺的大人服装,还可做多少套?

分析一 要知还可做多少大人服装,可通过每套大人的用布量和做完45套童装还剩下多少布求得。已知每套大人服装用布16.5尺,而还剩下多少布可通过做100套童装和做45套童装各用布多少求得。

解 (6100-645)16. 5

=(600-270)16. 5

=33016. 5

=20(套)

答:还可做大人服装20套。

分析二 要知还可做每套用布16.5尺的大人服装多少套,也可通过原计划未做的那些套童装用布多少求得。那么,已知每套童装用布6尺,再由计划共做童装套数和已做童装套数,求出还有100-45=55(套)童装未做,即可得解。

解 6(100-45)16. 5

=65516.5=20(套)

答(略)

分析三 根据相当于积的布量一定,每套用布尺数和共做套数成反比,可知儿童服装和大人服装每套用布的比为6∶16.5=4∶11,等量的布能做童装套数和能做大人服装套数的比就一定是11∶4;由此得出能做大人服小学一般应用题多解详析

(套),其解立得。

答(略)

10.张秋镇派民工疏通长9000米的一段运河,原计划派1200人15天完成;为提前引黄入津,实际派出1800人,几天可以完成?

分析一 要知几天完成,可通过总工作量和每天能完成多少求得。已知总工作量为9000米,实派民工1800人,那么,由1200人15天完成,求出每人每天平均完成9000120015=0.5(米),便可知全体民工每天能完成0.51800=900(米)

解 9000 (90001200151800)

=9000900

=10(天)

答:1800人10天可以完成。

答(略)

分析三 要知多少天完成,也可通过全工程共需多少劳动日,和每天投入多少劳动日求得。已知每天投入1800个劳动日,由原计划1200人15天完成,可知全工程共需151200=18000(个)劳动日。

解 1512001800=10(天)

答(略)

分析四 根据相当于积的工程量一定,投入人数和完成天数成反比,那么,由计划人数和实派人数的比为1200∶1800=2∶3,可知计划完成天数和实际完成天数的比就一定是3∶2。由此求出实际完成天数只有计划完成天数的2/3,又知计划15天完成,其解立得。

答(略)

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