2015-12-28 收藏
观察物体的课,内容接近于实际生活,在了解学生已掌握知识的基础上,可以采用先学后教的教学模式,让学生自己总结、交流观察物体的感受,并根据自己的想象利用丰富的图形构造生活实景。这样避免了教师一味地讲解,学生一味地记忆的教学方法。课堂气氛非常活跃,学生在轻松的学习氛围中掌握了知识。
1、采取小组合作的形式进行教学。通过学生合作探究、相互交流,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性。
2、帮助学生建立空间观念。几何知识的教学重要的是建立空间观念。由实物抽象出实物图形,是帮助学生建立空间观念的一种有效途径。教学时先出示实物,让学生亲自走到不同的位置看一看它的形状,感知到站在不同位置,所看到的形状是不同的,最多能看到物体的三个面,从面认识物体的上面、正面和侧面。在此基础上让学生进一步认识物体的正面、上面和侧面,并能从这三个面观察到物体的不同的形状,从而帮助学生形成表象,初步建立空间观念。
3、通过让学生观察、想象,发表自己的见解,并能说出从某个方位看到的物体的形状。认识物体的正面、侧面和上面是观察物体的前提。在这一节的教学中,我以“简单的活动,真实的感受,有效的学习”这一想法为指导,引导学生逐步认识正方体的正面、侧面和上面。由于学生坐在教室里的不同位置,不能同时看到正方体的左面和右面,因此利用这一资源,巧妙设问,让学生在观察中产生疑惑,在疑惑中形成感受。学生学在其中,乐在其中,不仅认识了抽奖箱的正面、侧面和上面,更身临其境地体会到观察的位置决定着观察的结果,为后面的学习创设了一个轻松愉悦的氛围。但是因为教具不足,不由得就浪费了时间。
北师大版数学新编基础训练七年级下册第六章检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章平行线的性质第1课时答案
北师大版七年级下册数学新编基础训练第二章两条直线的位置关系第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章探索三角形全等的条件第2课时答案
北师大版数学新编基础训练第六章频率的稳定性七年级下册答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第四章认识三角形第3课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章完全平方公式第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章探索直线平行的条件第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章用表格表示的变量间关系答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章整式的除法第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章探索轴对称的性质答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第六章感受可能性答案
北师大版数学新编基础训练第四章认识三角形第2课时七年级下册答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章平行线的性质第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册期中检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第三章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册期末检测答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章探索直线平行的条件第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章简单的轴对称图形第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第六章等可能事件的概率第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章用尺规作图答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章整式的除法第2课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第五章利用轴对称进行设计答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第六章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第六章等可能事件的概率第1课时答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第一章全章整合答案
北师大版数学新编基础训练七年级下册第二章两条直线的位置关系第1课时答案
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