2015-12-25
收藏
到了新华图书城门口,他们遇到了在新华图书城工作的叔叔,叔叔告诉他们:
这几年,新华图书城进了六种类别的书籍,如下表:
你能根据读出的数把表格补充完整吗?
杂志:二十五万七千六百八十四本 社会科学:十万零六十本
类别 | 文学 | 科技 | 教育 | 少儿读物 | 杂志 | 社会科学 |
册数(本) | 130020460 | 20004500 | 250680000 | 3000010 |
你能读出他们分别有多少本吗?
文学:________________________ 科技:________________________
教育:________________________ 少儿读物:________________________
把他们精确到十万位可以写作:
科技:________________________ 少儿读物:________________________
杂志:________________________ 社会科学:________________________
把他们精确到亿位并改写成亿做单位的数是:
文学:________________________ 教育:________________________
把他们精确到万位并改写成万做单位的数是:
科技:________________________ 少儿读物:________________________
杂志:________________________ 社会科学:________________________
你能把这些书的类别按照数量从大到小的顺序排列出来吗?
叔叔继续介绍:这是张昨日这六类书的销售情况条形统计图,你能回答下面的问题吗?
北师大版《图形的变换》教学设计
北师大版数学《正负数一》教学设计
人教版数学《纳税》教学设计
《分数乘除混合运算》教学设计
人教版数学《用百分数解决问题(3)》教学设计
人教版数学《百分数与小数的互化》教学设计
人教版数学《折扣》教学设计二
《分数的乘法》教学设计
北师大版小学数学《化简比》教学设计
《图形的旋转》教学设计
《分数除以分数》教学设计
《比例尺》教学设计
人教版数学《合理存款》教学设计
《百分数的意义和写法》教学设计
人教版数学《整理和复习(第四单元)》教学设计
《分数连除和乘除混合》教学设计
《百分数》教学设计
苏教版数学六年级上册教材分析全册教材安排
《长方体和正方体的表面积》教学设计及反思
《包装的学问》教学设计
苏教版数学《分数与整数相乘》教学设计
《比的基本性质》教学设计
《较复杂的百分数应用题》教学设计
北师大版《比的应用》教学设计
《纳税》教学设计
人教版数学《百分数的意义及读写法》教学设计
北师大版《生活中的比》教学设计及反思
人教版数学《整理和复习(二)》教学设计
人教版数学《百分数与分数的互化》教学设计
人教版数学《扇形统计图》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |