2015-12-25
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1、有一块平行四边形的钢板,底是4米,高是5米,如果每平方米重12千克,这块钢板重多少千克?
2、有一座水电站的拦河坝的横截面是梯形,它的上底是24米,下底是上底的2倍,高是20米。这个横截面的面积是多少平方米?
3、一块三角形的小麦试验田,底长80米,高60米,一共收小麦24吨,平均每平方米收小麦多少千克?
4、农场要划出1000平方米的三角形地种大豆,已知底是50米,高应该是多少米?
5、农夫果园是一块平行四边形的园地,里面种植了360棵果树,如果平均每棵果树占地4平方米,量得平行四边形的底是90米,平行四边形的高是多少米?
6、有一台播种机,作业宽度是4米。按每小时行6千米计算,一天工作8小时,可以播种多少平方米?
7、有一块长方形操场,长60米,宽50米。现在要扩建这个操场,长增加30米,宽增加20米。扩建后的操场面积是多少?
8、某商场门口的装饰牌是个等腰梯形。上底是15米,下底米19米,高2米。如果要油漆这块装饰牌,每平方米用油漆1千克。现在准备了35千克油漆,够不够?
9、一个梯形的高是8厘米,下底是9厘米,面积是56平方厘米,它的上底是多少厘米?
10、一个梯形的上底是240厘米,是高的3倍,又比下底短60厘米,梯形的面积是多少平方分米?
让课堂学习成为学生快乐的旅程——小学数学学习游戏设计原则探析
大班额条件下的合作学习
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注重过程,渗透思想——建立学生的估算意识
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浅谈数学开放题与课程改革
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学习情境的本质与创设策略
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小学低年级学生数感的培养
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教师态度与学生学习
对一些教学问题的反思
理想课堂高年级学生评价初探
浅谈低年级学生数学问题意识的培养
论当前小学数学课堂教学评价的五大误区
数学课堂情境化教学的理性思考
低年级学生识图能力的培养
数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
浅谈教育
低年级学生写数学日记的实践和探索
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