2015-12-24
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同学们,本学期我们愉快地度过了一半的时间了,你在知识的海洋中有哪些收获呢?下面我们来检测一下自己吧!
一、直接写出得数:(4分)
630÷70= 4.3-0.8= 3.4+1.6= 1.8÷0.3=
2.5×40= 4×700= 18×50= 4.2÷6=
二、你还记得吗?填填看。(20分)
1.1~20的自然数中奇数有( )个,偶数有( )个,质数有( )
个,合数有( )个。
2.327至少加上( ),才是2的倍数,至少减去( ),才是5的倍数。
3.在15、18、20、30、45这五个数中,是3的倍数是( ),有因数
5的数是( ),既是3的倍数,又是5的倍数有( )。
4.在三位数4 2的“ ”中分别填上( )、( )、( )和( )
后组成的数、都是3的倍数。
5.两个完全一样的三角形,拼成一个面积是8.2平方厘米的平行四边形,其中一个三角形的面积是( )平方厘米。
6.梯形的面积用字母表示( )。
7.一个平行四边形面积是38平方厘米,底是9.5厘米,高是( )。
8.把3吨煤平均分成3堆,每堆煤重( )吨,每堆煤是3吨煤的( )。
9. 的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位就是最小的质数。
三、下列说法对吗?请你来当小法官。(10分)(对的打“√”,错的打“×” )
1.三角形的面积比平行四边形的面积小。 ( )
2.两个连续奇数的积一定是合数。 ( )
3.一个数的倍数总比这个数的因数大。 ( )
4.5是因数,15是倍数。 ( )
5.在献爱心活动中,笑笑捐了自己零花钱的,淘气捐了自己零花钱的 ,淘气捐的钱比笑笑多。 ( )
四、火眼金睛(把序号填在括号里)(20分)
六年级数学成反比例的量练习1
六年级数学圆面积2
六年级数学圆柱切
六年级数学比例的意义4
六年级数学圆的面积7
六年级数学比例的意义3
六年级数学成正比例的量例题1
六年级数学成反比例的量练习2
六年级数学平面图形的面积
六年级数学柱体积1
六年级数学圆面积的概念
六年级数学分数乘分数
六年级数学圆柱的认识及运用
六年级数学成反比例的量练习3
六年级数学开放应用题2
六年级数学圆的认识5
六年级数学圆的认识6
六年级数学柱体积2
六年级数学圆柱3
六年级数学梯形2
六年级数学圆的认识9
六年级数学成反比例的量例题2
六年级数学数的整除
六年级数学梯形1
六年级数学成反比例的量例题1
六年级数学圆面积1
六年级数学圆柱2
六年级数学圆的相关概念
圆的面积公式的推导及应用
六年级数学成正比例的量例题2
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