2015-12-24
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教学内容:第87页—第88页。
教材简析:
本节课是学生第一次认识小数。教材先安排认识整数部分是0的小数,再认识整数部分不是0的小数,最后介绍小数各部分的名称。教材从学生的现实出发,极力选取学生身边的事例,使生活素材贯穿于整个教学的始终,力求让学生从直观到抽象主动构建自己的认知结构,体会到学习的乐趣。
教学目标:
1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。
2、通过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,让学生主动参与,学会讨论交流,与人合作。
3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程,提高学生学习数学的兴趣,增强爱国情感。
教学重点:掌握小数的读法和写法。
教学难点:理解小数的意义。
教学准备:课件
教学过程:
一、复习导入
出示:23 58 5/8 0.5 1.2 5.8
提问:同学们,知道这些数分别是什么数吗?
谈话:后面这三个数,你平时在什么地方见过?
揭题:是的,在日常生活中我们经常见到,它们都是小数,今天我们一起来认识小数。(板书:认识小数)
二、创造情境
1.认识整数部分是0的小数;
出示情境图:小红和小明在量桌面的长和宽,看看他们量的结果是多少?(长5公分,宽4公分)
这是用分米做单位的,如果用米作单位,5分米是几分之几米?4分米呢?(根据学生的回答,板书:5分米=5/10米,4分米=4/10米)
提问:除了用分数表示以外,你还能用其它方法来表示吗?
如果学生主动想到分别用0.5米,0.4米表示课桌面的长和宽,让学生说一说是怎么想到的,0.5米和0.4米分别表示什么意思?(同桌说一说)
引导:我们已经认识了0.5米和0.4米,如果用一个直条表示1米,平均分成几份,你能在直条上找到表示0.5米和0.4米的长度吗?请你在直条上用不同颜色涂颜色表示长度0.5米和0.4米的。
2、认识整数部分不是0的小数
出示情境图:能不能像刚才那样,用几元几角分成元为单位的数?
交流:1元2角。想一想,2角是多少?那么几元是多少元?
3、认识整数,自然数,小数及小数各部分的名称
像0.5、0.4、1.2、3.5这样的小数,它们有什么共同的特点。(学生交流)
三、巩固练习
1、完成“想想做做”第1题
(1)仔细观察图意,说说题目的意思。
(2)照样子填空。
2、完成“想想做做”第2题
(1)学生独立完成。
(2)集体订正。
3、完成“想想做做”第3题
(1)学生独立完成。
(2)集体订正。
四、全课总结
提问:今天你学得开心吗?你有什么收获?
练习十九课件ppt新课标人教版二年级下
3.1锐角和钝角课件ppt
除法(二)课件ppt
第六单元整理和复习课件ppt新课标人教版二年级下
4.5用除法解决问题练习课课件ppt
用2—6的乘法口诀求商课件ppt新课标人教版二年级下
统计(二)课件ppt新课标人教版二年级下
万以内数的(中间末尾有0)读写课件ppt
加减法估算课件ppt新课标人教版二年级下
1000以内数的认识的练习课件ppt新课标人教版二年级下
用2—6的乘法口诀求商课件ppt
用除法解决问题练习课件ppt
除法计算练习课件ppt
10000以内数的认识课件ppt新课标人教版二年级下
用乘、除法解决两步计算的实际问题课件ppt
用7、8、9的乘法口诀求商练习课件ppt
新课标人教版二年级下总复习(2)课件ppt
锐角和钝角课件ppt新课标人教版二年级下
用除法解决简单的实际问题课件ppt
新课标人教版二年级下总复习(3)课件ppt
几百几十加减几百几十课件ppt新课标人教版二年级下
3.5剪一剪课件ppt
新课标人教版二年级下找规律课件ppt
万以内数的大小比较课件ppt新课标人教版二年级下
表内除法(一)整理和复习课件ppt
用平均分解决实际问题课件ppt
有多重课件ppt新课标人教版二年级下
3.3平移课件ppt
《万以内数的大小比较》课件ppt
图形和数列的变化规律课件ppt新课标人教版二年级下
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