2015-12-24
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今天有幸听了我们学校六年级的公开课《百分数》,本节课很成功。首先,邹老师呈现了综艺节目:《奔跑吧,兄弟》、《爸爸去哪儿》,并用分数出示了受欢迎指数,等吸引学生的注意力。之后,又把分数换成百分数,之后导入像这样的数字就叫百分数。导入非常巧妙。然后又出出示了本节课的学习目标:第一,通过学习正确读写百分数;第二,百分数与分数的联系与区别;第三,与日常生活的联系。学生齐读本节课教学目标,了解本节课学习的重难点。
随后出示自学指导一:自学课本82、83页,思考:百分数的意义是什么?百分数怎样读?百分数怎样写?先独立思考,然后同桌讨论。3分钟后比一比谁回答地最准确。学生积极讨论,很快找出了答案。之后,又讲了百分数的意义和怎样读、写。提问学生读,鼓励读正确的学生,正确引导读错的学生。随后挑学生往黑板上书写,并指出应该注意的地方,最后评选出写的最好的和最规范的。接着出示自学指导二:百分数与分数的联系与区别。让同学们自己先总结,之后出示答案,加深学生的记忆。
最新颖的是趣味数学,像百战百胜,十拿九稳等很好的体现了百分数。最后请学生自我评价,用本节课的百分数评价自己的掌握情况。最后送给学生一句有关百分数的名言:天才是99%的汗水加1%的灵感升华了本节课的主题。从本节课看到了邹老师教学思路非常清晰、明确。今后,我会多抽时间听她的课,向她学习。
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