今天有幸来到扬州教院附中，聆听了张齐华老师第五版的《圆的认识》。听完之后，再次被张老师课堂魅力所折服，被张老师不断超越自己的学习精神感动，也再次感受他“不重复别人,更不重复自己的人生追求。

曾记得听第一个版本的圆的认识，张老师在课堂上运用精美的课件，让学生和听课的老师感受到了圆的美，但就像张老师自己说的，这样的美是外在的美，学生一节课上只是被华丽的课件所吸引，而今天展现的就是不一样的，没有精美的课件，全是实实在在的课堂。

在这节课上，张老师首先复习孩子们以前学过的平面图形，然后揭示课题，利用孩子已有的知识，让孩子自己在纸上用圆规画圆。顺势引出圆心和半径的的概念，在新授所有的半径都相等时，张老师让学生自己研究，自己想办法，除了测量之外，孩子还想出了圆的一边有无数个点，这些点与圆心连起来就是无数条半径，在新授所有的直径都相等时，再次启发孩子思考，一个学生这样回答：每条半径相等，直径相当于两个半径，所以每条直径也相等。在练习阶段，张老师习题，就出了2条，一条是半径15厘米，一条是直径150米，让孩子猜一猜是什么物体。在今天的课堂上，我们惊喜地发现孩子展开想象的翅膀，几种不同的圆图片孩子想到很多，有飞镖、棒棒糖、车轮、碗口、摩天轮等等，在孩子想象的过程中，就将头脑中圆的表象和生活中的圆与抽象的圆自主地联系起来。这节课让我们看到了不一样课堂，也看到了张齐华的超越。

最后，张齐华给我们做了他的五次《圆的认识》的报告，送给我们全体听课者四句话：1、保持一张热情。2、做自己擅长的事情。3、一生只做一件事。4、学习，否定，超越。