2015-12-24
收藏
解题时,一切都从题目条件出发,只有这样,一切才都有可能,查字典数学网整理汇总了一些解答题的解题技巧,供同学们参考。
在数学家波利亚的四个解题步骤中,第一步审题格外重要,审题步骤中,又有这样一个技巧:当你对整道题目没有思路时:步骤(1)将题目条件推导出新条件,步骤(2)将题目结论推导到新结论.
步骤(1)就是不要理会题目中你不理解的部分,只要你根据题目条件把能做的先做出来,能推导的先推导出来,从而得到新条件。步骤(2)就是想要得到题目的结论,我需要先得到什么结论,这就是所谓的新结论。然后在新条件与新结论之间再寻找关系。一道难题,难就难在题目条件与结论的关系难以建立,而你自己推出的新条件与新结论之间的关系往往比原题更容易建立,这也意味着解出题目的可能性也就越大!
最后要提醒的是,虽然我们认为最后一题有相当分值的易得分部分,但是毕竟已是整场考试的最后阶段,强弩之末势不能穿鲁缟,疲劳不可避免,因此所有同学在做最后一题时,都要格外小心谨慎,避免易得分部分因为疲劳出错,导致失分的遗憾结果出现。
解答题的解题技巧的内容就是这些,查字典数学网希望考生可以在2016年高考中取得优异的成绩。
2015春苏科版数学七下7.1《探索直线平行的条件》word教学设计(1)
2015春苏科版数学七下7.2《探索平行线的性质》word教学设计(2)
2015春苏科版数学七下9.4《乘法公式》word教学设计(2)
2014秋苏科版数学七上2.3《数轴》word教学设计(1)
2015春苏科版数学七下9.3《多项式乘多项式》word教学设计
2014秋苏科版数学七上1.1《生活--数学》word教学设计
2015春苏科版数学七下12.3《互逆命题》word教学设计(1)
2012苏科版七上6.5《垂直》word教案
2015春苏科版数学七下9.5《多项式的因式分解》word教学设计(4)
2012苏科版七上第一章《我们与数学同行》word教案
2015春苏科版数学七下12.2《证明》word教学设计(3)
2015春苏科版数学七下7.4《认识三角形》word教学设计(2)
2015春苏科版数学七下8.3《同底数幂的除法》word教学设计(1)
2015春苏科版数学七下8.2《幂的乘方与积的乘方》word教学设计(1)
2015春苏科版数学七下9.2《单项式乘多项式》word教学设计
2014秋苏科版数学七上2.1《正数与负数》word教学设计
2012苏科版七上第二章《有理数》word学案
2015春苏科版数学七下7.5《多边形的内角和与外角和》word教学设计(2)
2015春苏科版数学七下7.1《探索直线平行的条件》word教学设计(2)
2015春苏科版数学七下9.5《多项式的因式分解》word教学设计(1)
2014秋苏科版数学七上1.2《活动--思考》word教学设计
苏科版初中数学七年级上册全册学案及练习
2015春苏科版数学七下8.2《幂的乘方与积的乘方》word教学设计(2)
2015春苏科版数学七下7.2《探索平行线的性质》word教学设计(1)
苏科版数学七下《单项式乘单项式》word教案
2015春苏科版数学七下7.5《多边形的内角和与外角和》word教学设计(3)
2015春苏科版数学七下9.1《单项式乘单项式》word教学设计
2015春苏科版数学七下9.4《乘法公式》word教学设计(1)
苏科版数学七下《单项式乘单项式》word学案
2012苏科版七上6.5《垂直》word教案1
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |