2015-12-23
收藏
一、 判断题(每道小题 1分 共 3分 )
1. 质数都不能被2整除. ( )
2. 小明做100道口算题,错了4道,正确率是96%. ( )
3.
二、 单选题(第1小题 1分, 第2小题 2分, 共 3分)
1.
2. 工作效率一定,工作总量和工作时间 [ ]
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例
三、 填空题(1-3每题 1分, 4-8每题 2分, 第9小题 3分, 共 16分)
1. 5吨80千克=( )吨
2.
3. 3.15小时=( )小时( )分
4.
5.
6.
7. 五十万七千零三十六写作( ),四舍五入到万位约是( )万.
8.
9.
四、 简算题(每道小题 3分 共 6分 )
1.
2.
五、 计算题(第1小题 3分, 2-3每题 4分, 4-5每题 5分, 共 21分)
1.
2. 3210÷214+49
3. 3.5×2.6+5.4÷18
4.
5.
六、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )
1.
2.
七、 应用题(1-3每题 5分, 4-5每题 6分, 6-7每题 8分, 共 43分)
1. 六年级手工组做学具,女同学22人共做290件,男同学24人,平均每人做9件,手工组平均每人做多少件?
2.
3. 求阴影面积(单位:厘米)
4. 一堆煤原计划每天烧3吨,可以烧96天,由于改进炉灶,每天只烧2.4吨,这堆煤可以多烧多少天?
5. 一桶油倒出70%,再倒入10千克,这时桶里的油与原来油的重量的比是2:5,原来桶里有油多少千克?
6.
7. 挖一条水渠,原计划,每天挖300米,实际每天比计划多挖75米,超额百分之几?
从多种同类经验中体验数学概念
帮你准确、快速地读数和写数
九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍
小学数学五阶段练习教学法实验概述
在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响
研究认知张力优化课堂教学
在动作中理解数
要重视对数学教材的深层次挖掘
培养学生反思的习惯
实现以学生发展为本
打亮学生的数学底色
利用图形的旋转变换解题
提高学生数学学习效率
让教学环境成为课堂的“强磁场”
提高初中数学课堂教学效益
“能被3整除的数的特征”教学实录与评析
教给检验方法 培养检验习惯
小学数学落实素质教育的新举措
小学数学有效教学设计的实践与反思
把小学数学教学纳入素质教育的轨道
“分数的意义”教学设计
演练法的教学特色
在列方程解决问题的过程中学习解方程
点击小学数学高效课堂的“要素”
关于注重小学数学课堂助学激趣的建议
设计数学作业也能形式多样
谈初一学生数学学习方法指导
异分母分数加减法教学设计
“研究性学习”的教学研究
谈数学教学中的提问
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |