2015-12-11
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教学目标:
进一步巩固商中间或末尾有0的除法计算,通过具体练习,帮助学生区分各种情况,克服相近内容的互相干扰,能正确估算并计算、验算。
教学过程:
板书课题:用连除解决的实际问题
一、第4题。
1、计算:60824
师:想想可以用哪几种方法计算?
说说你是怎样算的?
生1:我是先算608除以2得304,再用304除以4得76。
生2:我是先算608除以4得152,再用152除以2得76。
生3:我是先算2乘以4得8,再用608除以8,得76。
板书:6082460842608(24)
师:连除算式可以用三种方法计算:①从左往右算;②先除以第二个除数,再除以第一个除数;③先把两个除数乘起来,再用被除数除以这两个除数的积。结果都不变。
2、把相等的两个算式用线段连起来。
①72036②82843
A82034B72063D72018
师:算式①可以连哪两个算式?你会选择哪种方法计算?为什么?
生:我们还没学除数是两位数的除法。
师:在计算时,我们要灵活选择算法,怎样算更简便我们就怎样算。
二、第7题。
1、根据问题列式计算:(小组讨论)
(1)每人4天写了多少个字?平均每人每天写多少个?
(2)两人一天写了多少个字?平均每人每天写多少个?
(3)如果一人写120个字要写几天?平均每人每天写多少个?
2、学生汇报:
(1)1202=60(个)604=15(个)
(2)1204=30(个)302=15(个)
(3)42=8(天)1208=15(个)
师:解题时要用自己理解的方法解答。
三、第5题。
1、审题:
师:仔细观察图文,把问题和与问题有关联的条件找出来,并圈一圈。
师:这题是要我们解决什么问题?与问题有关联的条件有哪些?
根据学生的回答板书:3只燕子2天共吃780只虫
2、解题:
师:先写出第一步的是算什么,再列式计算。
3、学生汇报:
根据学生的回答板书:
(1)如果一只燕子吃780只虫要多少天?23=6(天)7806=130(只)
(2)3只燕子一天吃多少只虫?7802=390(只)3903=130(只)
(3)一只燕子2天多少只虫?7803=260(只)2602=130(只)
四、课堂作业:
用你理解了的方法解答。
1、第6题。
2、有四个书架,每个书架有3层,一共放有336本书。平均每个书架每层放多少本书?
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