-
苏教版三年级数学——第一单元、除法第9课时：复习1-5题
2015-12-11
收藏
-
教学目标：
1、通过练习区分和巩固商中间有0和商末尾有0的除法计算方法；提高学生的口算能力
2、使学生进一步理解算理、掌握算法，帮助学生复习验算和估算的方法。培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯。
教学重难点：
重点：区分和巩固商中间有0和商末尾有0的除法计算方法。
难点：提高学生对各种三位数除以一位数不同题目的认识。
教学过程设计：
一、谈话导入：
我们学完了三位数除以一位数的除法，从这节课起，我们将连续对所学知识进行系统的复习。先回想一下我们都学了什么？
整百数除以一位数的口算。
被除数最高位够除。
被除数最高位不够除。
0除以任何数都得0。
商末尾是0的除法。
那我们今天这节课就来检验一下大家学习的情况。
二、复习巩固。第1题
1、口算。将第一题做成口算卡片。
教师做适当的补充。
学生开火车进行。
2、算一算，比一比 第2题
学生在书上进行，有困难的可以在练习本上计算
然后比一比。
比较：把答案填在书上，请你上下三题比较一下，每组题有什么联系？又有什么区别？
第一组题：末尾有0和中间有0
第二组题： 除数大的商小， 除数小的商大 ）
第三组题：中间有0和中间末尾都不是0。（同上）
3、比一比、算一算。第3题
先笔算在作业本上，掌握方法。
集体订正。
比较：把答案填在书上，请你上下两题比较一下，每组题有什么联系？又有什么区别？
引导学生发现并表述：每组的结果一样，但是上面一题是连除，下面一题是除法，连除的两个除数的积等于下面一题的除数。
用这种规律完成题目。（师出题或学生自己出题。）
4、完成统计表：第4题。
计算单价，弄清数量关系。
学生仔细审题，
每班的本书=总数班数
学生自己计算、填表。
集体订正
5、完成第5题。
让学生自己计算
学生自己在书上完成。
有困难的可以在本子上计算。
教师巡视相机指导。
学生观察发现：挖的天数越长，每天挖的米数就越少；反之挖的天数越短，每天挖的米数就越多。
教师给予正确的引导与评价。
三、课堂小结
四、完成作业
完成书上1－5题。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
三年级数学视频
更多
相关数学教学设计推荐
大家都在看
02、高中数学（人教A版）必修三练习：第一章 算法初步 分层训练 进阶冲关 1.2 基本算法语句 Word版含答案
14、高中数学（人教A版）必修三练习：第三章 概率 单元质量评估 Word版含答案
05、专题1.5 立体几何（练）
14、专题2.5 数列中的最值问题（练）
黑龙江省大庆铁人中学2018～2019学年高一4月月考数学试卷 Word版含答案
11、高中数学（人教A版）必修三练习：第三章 概率 分层训练 进阶冲关 3.1.3 概率的基本性质 Word版含答案
04、高中数学（人教A版）必修三练习：第一章 算法初步 单元质量评估 Word版含答案
15、高中数学（人教A版）必修三模块评估检测练习 Word版含答案
05、高中数学（人教A版）必修三练习：第二章 统计 分层训练 进阶冲关 2.1 随 机 抽 样 Word版含答案
安徽省江南十校2019届高三3月综合素质检测数学（文）试题 Word版含解析
陕西省汉中市略阳天津高级中学、留坝县中学、勉县二中等12校2019届高三下学期校际联考数学（理）试卷 Word版含解析
10、高中数学（人教A版）必修三练习：第三章 概率 分层训练 进阶冲关 3.1.1 随机事件的概率 3.1.2 概率的意义 Wo
24、方法3.3 待定系数法（练）
专题2.12 概率与统计相结合问题（练）
07、高中数学（人教A版）必修三练习：第二章 统计 分层训练 进阶冲关 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 Word
03、专题1.3 三角函数与平面向量（练）
18、专题2.9 与圆有关的最值问题（练）
09、高中数学（人教A版）必修三练习：第二章 统计 单元质量评估 Word版含答案
09、专题1.9 选修内容（练）
11、专题2.2 基本初等函数中含有参数问题（练）
02、专题1.2 函数与导数（练）
2019全国卷Ⅰ高考压轴卷 数学文科 Word版含解析
13、高中数学（人教A版）必修三练习：第三章 概率 分层训练 进阶冲关 3.3 几 何 概 型 Word版含答案
专题2.1 分段函数的性质、图象以及应用（练）
19、专题2.10 椭圆、双曲线、抛物线的几何性质的应用（练）
25、方法3.4 分离（常数）参数法（练）
03、高中数学（人教A版）必修三练习：第一章 算法初步 分层训练 进阶冲关 1.3 算 法 案 例 Word版含答案
广东省汕头市2019届高三第一次模拟考试数学（文）试题 Word版含解析
宁夏长庆高级中学2018～2019学年高一下学期期中考试数学试卷 Word版含答案
20、专题2.11 圆锥曲线的“三定”与探索性问题（练）
