2015-12-10 收藏
课题:认识非整千的四位数教材P19、20、21第5题目
设计意图:
本课依据新课标精神,设计了几个灵活多样的教学环节,充分相信学生,利用学生原有知识生活经验,将学习的主动权交给了他们。使他们在此情境下迁移知识,寻找规律,运用规律,掌握知识。既突出重点,又反复强化。彻底改变了以往认数课的单一模式。
教学目标:
1、知识目标:能正确认、读、写非整千的四位数,了解它们的组成;
2、能力目标;培养学生自主探索、合作交流的意识;
3、情感目标:用数描述身边的事物,使学生感受到数学与现实世界的联系,建立数感,培养学生对数学的兴趣;
教学重点:能正确认读写非整千的四位数以及它们的组成;
教学难点:中间有0和末尾有0的四位数的读写
教学准备:教学光盘、记数器、数字卡片
教学过程:
一、联系实际,初步感知
1、地理知识,引入课题:
电脑演示第一段地理小知识,把其中的数字标上红色。
地球上有四个大洋,其中,最大的洋是太平洋,它的平均深度为3957米,大西洋的平均深度3626米,其中最深的地方达9219米,印度洋是世界第三大洋,平均深度3397米,最深度的爪哇海沟达7450米,。北冰洋位于最北面,在四大洋中面积体积和深度最小,平均深度只有1300米。
师提问:看了刚才的片段,你都了解了些什么?在这段文字里,你发现了什么特点?这些四位数与我们昨天学习的四位数有什么不同?
生1:了解了关于地球上四大洋的地理知识。
生2:这段文章中有很多数字,而且都是四位数。
生3:前面我们接触的四位数都是整千的四位数,而这里的四位数都不是整千数。
师:在我们生活中,常常需要用数字来研究科学、地理等等问题。数学是所有科学的基础,所以我们一定要学好数学。今天我们研究的课题是:非整千的四位数。
2、交流展示,课前感知
师:昨天老师布置同学们收集生活中看到的四位数并把它做成小卡片。现在我们先在小组里交流一下,再作展示。
学生汇报:
科学数据:世界上最长的河是尼罗河,长有6650公里,我国的长江位居第二,长6300公里,黄河长5464公里。
有商品价格:电视机一台3699元,空调1680元等
有车牌号:我爸爸的车牌号码是粤B4678号
门牌号:我家的门牌号码是1103号
年份:今年是2005年,新中国是1949年成立等
学生将自己收集到的四位数贴到黑板上,全班一起试着读出来,其中有的中间有零,有的末尾有零。请同学当小老师集体订正。
二、寻找规律,读数写数
1、探索读数规律
师:同学们在生活中找到了这么多的四位数并且能如此顺利地读出来,可以看出同学们非常注意观察身边的事物。如果我们把这些数来分个类,你打算怎样分?
学生小组讨论,汇报:
生1:可以分为两类,数字中间没有零的一类和数字中有零的为一类;
学生操作分类
师:现在我们再来读一读,看一看它们的读法有什么相同,又有什么不同?
学生发言:
生1:从前往后读,从高位读到低位,先读千位,再读百位、十位和个位
生3:如果中间有一个零就要读出来,如果末尾有零就不要读出来;如果在这个数的中间有连续的两个零,只读一个。末尾不管有几个零都不读
2、运用读数规律,寻找写数规律
师:读数的知识同学们不仅经验丰富,而且善于总结规律。那么,你能运用你们刚才总结的规律来挑战一下自己吗?这里有一段文章,你能一边听一边把里面的数据用数字形式记录下来吗?
试试看!
电脑演示:第二段科普小知识。
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,它的海拔高度是八千八百四十八米,世界上的第一大洋是太平洋,它的平均深度大约是四千零二十八米;世界第一斜拉索桥是上海的扬浦大桥,全长八千三百五十四米,我国的新藏公路全线平均海拔四千二百米,是世界上海拔最高的公路。
把一个学生的答案公布到黑板上,其他同学订正。全对的同学介绍经验。
生:写数和读数一样,要从高位起,先写千位,再写百位、十位和个位,如果遇到哪一位上没有数就用零来代替。
三、借助教具,了解组成
1、出示一个计数器,
师:你给大家介绍一下这个计数器的功能吗?
生1:从记数器上可以看出,右边数的第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位
生2:我还知道千位上的数表示有几个千,百位上的数用来表示有几个百,十位上的数用来表示有几个十,个位上的数表示有几个一。
师:你能把刚才你们找到的那些四位数在这个上面表示出来吗?说说你这样拨数的理由。
让学生在记数器上拨出课前收集来的四位数,说出每一个数的组成。
2、四人小组游戏:
规则:小组里四人轮流抽卡片,每次抽一张,组成一个四位数,先读出来再说这个数的组成。
2、拓展引申:
师提问:现在我想在记数器上拨一个数,它要是一个四位数,但又要是四位数中最小的,你知道是多少吗?还要拨一个数是四位数中最大的,它又是多少呢?它们各有什么特点?
生1:这个数是1000,在千位拨1,百位十位个位拨0;它是一个最小的四位数;比最大的三位数999多1。
生2:第二个数是9999,在所有数位上拨9,它是一个最大的四位数。比最小的五位数10000少1。
3、填充课本,完成P20想想做做
五、总结汇报,感受成功
师:今天这节数学课里我们接触到的知识可真不少,你能给大家汇报一下你收获吗?
生1:我们学习了很多与四位数有关的知识。
生2:我学会了读写四位数,还知道了最小和最大的四位数分别是多少;
生3:了解了很多以前不知道的知识,比如世界上最高的山峰是哪里,有多高等;
河北省张家口市2019~2020学年高一上学期文化课摸底考试 数学 Word版含答案bychun
四川省峨眉第二中学校2019~2020学年高二10月月考数学(理)试题 Word版含答案
安徽省肥东县第二中学2019~2020学年高二上学期期中考试数学(文)试题(共建班) Word版含答案
浙江省镇海中学2020届高三上学期期中考试 数学 Word版答案
天津市静海区瀛海学校2019~2020学年高一11月份四校联考数学试题 Word版含答案
第六部分平行四边形模块二矩形、菱形、正方形
安徽省安庆市桐城中学2019~2020学年高二上学期期中考试数学(文)试卷 Word版含答案
黑龙江省哈尔滨市尚志市尚志中学2019~2020学年高二上学期第二次月考数学(文)试卷 Word版含答案
黑龙江省安达市第七中学2019~2020学年高二上学期期中考试数学试卷 Word版含答案
山西省朔州市怀仁某校2019~2020学年高一上学期期中考试数学试卷 Word版含答案
天津市静海区独流中学2019~2020学年高二10月份四校联考数学试题 Word版含答案
梅州市高中期末考试试卷(2020.1)2019年下期高三级质检试题—数学含参考答案(理科、文科及高一高二数学答案)
辽宁省大连市2019~2020学年高二上学期期中考试数学试卷 Word版含答案
16、【人教A版】高中数学同步辅导与检测(选修1
七年级下8.3.1实际问题与二元一次方程组课件(共23张PPT)
七年级下8.3实际问题与二元一次方程组(1)课件(共17张PPT)
湖北省宜昌市长阳县第一高级中学2019~2020学年高一上学期10月月考数学试卷 Word版答案
四川省宜宾市叙州区第一中学2019~2020学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含答案
吉林省长春外国语学校2019~2020学年高二上学期期中考试数学(文)试题 Word版含答案
1.2幂的乘方与积的乘方
湖北省武汉市钢城四中2019~2020年高一10月月考数学试卷 Word版含答案
河北省邯郸市大名一中2019~2020学年高一10月半月考试(实验班)数学试卷 Word版含答案
辽宁省沈阳市第一七O中学2019~2020学年高一上学期阶段性测试数学试卷 Word版含答案
吉林省白城市第十四中学2020届高三上学期期中考试数学(文)试题 Word版含答案
12、【人教A版】高中数学同步辅导与检测(选修1
吉林省白城市第十四中学2020届高三上学期期中考试数学(理)试卷 Word版含答案
安徽省三人行名校联盟2020届高三上学期10月联考试题 数学(文) Word版含答案bychun
安徽省阜阳市颍上二中2019~2020学年高一上学期第一次阶段性检测数学(文)试卷 Word版含答案
四川省遂宁市第二中学2019~2020学年高二上学期期中考试数学试卷 Word版含答案
第五部分三角形模块一三角形和等腰三角形
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |