2015-12-10
收藏
教学内容:本单元内容的系统练习
教学目标:巩固本单元所学知识,并在练习中加深对知识的理解和综合运用。进一步体验数学与生活实际的联系。
教学过程:
一、看图写出物品或人的重量。
二、把你认为合适的答案圈出来。
1、一个二年级学生的体重大约是
30千克 300千克 30克 300克
2、一本数学书大约重
20克 120克 20千克 120千克
3、一头猪大约重
3克 120克 3千克 120千克
4、一只鸡蛋大约重
6克 60克 6千克 60千克
三、填空
1、填空
4千克=( )克 8000克=( )千克
5000克<( )千克 3900克>( )千克
2、比大小
109克○100克 5千克○500克
1200克○2千克 6000克+200克○7千克
9千克1千克○8000克 7500克500克○6000克+500克
3、在()里填上千克或克
一元一次方程(二)教学案例分析
整式的加减教学设计
实际问题与一元一次方程
关于经济的一类应用问题
有理数的减法教学设计
六上《圆的认识》教学设计与评析
相反数教学设计
“圆的周长”教学设计
圆规为媒 半径引路
“角的平分线的性质”第2课时教学案例实录与评析
“扇形统计图”教学设计
“线段的比较”教学设计
“位置”教学设计
数学活动“零售与批发”教学设计
同底数幂的乘法导学提纲
“圆的面积”教学设计
立体图形的展开图练习
基于有意义的教学活动案例 ──以直线、射线、线段
数学活动“数数看,找规律”教学设计
有理数的乘方教学设计
莫比乌斯带
一元一次方程教学实录及评析
整式教学设计
圆的认识教学设计
数学活动“身高和度长有关系吗?”教学设计
“分数除以整数”教学设计
五猴分桃(供《列一元一次方程》)
穿越时间隧道,体会圆周率的文化价值
正数和负数教学设计
喜爱哪种动物的同学最多 ──全面调查举例教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |