教学目标：

1.使学生初步认识质量单位克，建立克的观念。

2.熟记1千克=1000克。

教学重点：

1.使学生初步认识质量单位克，建立克的观念。

2.熟记1千克=1000克。

学具准备：1枚二分硬币、1袋食盐（1千克）。

学习过程：

（一）复习旧知

1. 你已经学习过那些质量单位？你能说一说吗？

2. 请用手掂一掂1千克的食盐，感受一下有多重。

3. 你还能掂出你身边的物品有多重吗？（随便找）

（二）认识质量单位克

1. 建立质量单位克的观念

A.请用手掂一掂1枚二分硬币有多重, 你能说出它的质量大概是多少千克吗?

B. 1枚二分硬币太轻了，用千克表示它的质量不太方便，我们用一个新的质量单位克来表示它的质量。记住哦：1枚二分硬币大约重1克。克还可以用g来表示。

C.你还能列举其它例子，说一说1克有多重吗？

D.通过用天平称量我们知道：两粒普通的花生米，大约1克。还有

E.察看身边物品的质量：（用手掂一掂）

一袋方便面的质量是（ ）g，

一袋饼干的质量是（ ）g,

一块巧克力的质量是（ ）g,

一袋牛奶的质量是（ ）g,

2. 认识克与千克的关系（1千克=1000克）

A. 我们已经认识了千克和克，那么千克和克又有什么联系呢?

1千克=1000克

B. 结合身边的例子，说一说，1千克有多重。

（ ）袋方便面1千克，

（ ）几袋牛奶1千克，

C. 克和千克的辨析

填上合适的单位。（克和千克）答案

2（） 300（） 150（） 450（）

（三）练习

1. 是真是假，请根据下面有关物体质量的叙述，判断这些叙述是否正确，如果不正确，请写出正确的答案。

前前今年9岁，长得特别健壮，体重已达61克，他每天早上能吃掉50千克的鸡蛋一个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉200kg的馒头3个，晚上吃得更多，和爸爸妈妈爷爷奶奶一起能把将近1g的米饭吃光。

体重已达61克（）

吃掉50千克的鸡蛋（）

250克的牛奶（ ）

200kg的馒头（ ）

将近1g的米饭（ ）

2. 1千克=（ ）克 1kg =（ ）g

3. 填空：