简单的时间计算（三）

教学内容： P54第4题以及补充。

教学目标：

1、理解掌握24时记时法，会计算一天之外的经过时间。

2、提高解决实际问题的能力，训练思维的灵活性。

3、体会数学在日常生活中的应用价值，树立学好数学的决心。

教学过程;

一、提出问题：

让我们一起来看这样一个问题，

（出示）:一辆汽车9：10从无锡开往安徽，下午2：00到达，途中运行了几小时?

学生独立练习，交流，说说你是怎样做的。

小结：计算经过时间，只要用后面的时间减去前面的时间。

设问：如果这辆汽车20：00从无锡出发开往北京，要在第二天10：00到达，这辆车在途中共运行几小时？

二、探索方法：

（一）、经过时间跨2天的。

1、师：你会解答吗？独立思考，不会的可以同桌商量，全班交流，说说你是怎样想的。

小结：第一种方法：涉及到两天，按两段计算，先算今天的，24-20=4（小时）,再算明天的，10-0=10（小时），最后再把两段时间加起来，4+10=14（小时）。

第二种方法：24+10-20=14（小时）

2、同样的问题在生活中有很多，我们来看：

（练一练）

小星晚上8时睡觉，第二天早上6时起床。她一共睡了几小时？

一封信昨天17：00从邮箱取出，到今天7：00到达目的地，这封信经过了多少小时到达目的地？

一列火车晚上8时从上海开出，第二天下午5时到达北京，路上行了几小时？

学生独立练习，全班评讲，每题说说你是怎样做的？

（二）经过时间是2天以上的。

例：10月1日长假，小明出去游玩，10月5日下午3时出发，到10月7日晚上8时回家，请同学们算一算，小明在外面多少小时？

先独立思考，再小组讨论，交流，你们是怎么想的？

10月5日：下午3时=15时 24-15=9（小时）

10月6日：24小时

10月7日：晚上10时=22时，22-0=22（小时）

9+24+22=55（小时）

答：老师在外面55小时。

三、全课小结：

今天我们学习的求经过时间和昨天学的有什么不同？可以怎样计算？（计算一天之外的经过时间，我们可以用分段计算的方法来计算）

四、课内练习：

1、叔叔晚上11时上班，第二天早上7时下班，他工作了多少小时？

2、一艘轮船从晚上10时起航，到第二天下午3时到港，共航行了几个小时？

3、小刚和妈妈去旅游，10月1日晚上7：00出发，10月4日下午3：00到家，他们共在外多长时间？

思考题：小明每天晚上8：30睡觉，第二天早上6：40起床，他一共睡了几小时？