2015-12-04
收藏
教学内容:教科书P56~57
教学目标:1、巩固对24时记时法的认识,进一步掌握求经过时间的计算方法。
2、体会24时记时法在生活里的应用,建立时间观念,会合理地安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点:结合实际,能进行一些有关经过时间的简单计算,体会数学与生活的联系。
教学难点:结合实际,能进行一些有关经过时间的简单计算,体会数学与生活的联系。
环保教育目的:1、学生通过参考小华的安排表,意识到环境保护的重要性。
2、经过自己安排周末活动表,将环境保护落实到身边。
教具准备:配套挂图、自制课件
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
谈话:同学们,上个周末你们时怎样度过的,和大家说说好吗?
指名回答。
看来同学们周末的生活还真是丰富多彩呀!这节课我们就运用刚才学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间,才能让我们的周末过得既充实又有意义,好吗?(板书课题:周末一天的安排)
二、创设情境,感悟体验
1、引导学生研究小华的时间安排表。
出示挂图小华周末一天的安排,引导学生观察。
问:你从这张作息时间表中了解到哪些信息?你想提出什么问题?在小组里讨论。再交流。
(1)小华做家务用了多少时间?(你们觉得在小华做家务的时候,应该注意哪些?比如:节约用水、节约用电等等)
(2)小华做作业用了多少时间?
(3)小华购书用了多少时间?
(4)小华参观动物园用了多少时间?(大家都知道动物是我们人类的朋友,在动物园有哪些事是我们应该做到的,又有哪些事是我们不应该做的?)
(5)小华制作航模用了多少时间?(当我们的航模放飞时,我们希望看到怎样的天空?那么我们平时应该怎么做呢?)
在班上交流解答方法和结果。
问:看了小华周末一天的生活安排,你有什么收获?
2、引导学生制作自己的时间安排表。
学生自己设计一张安排表。设计好后,在小组里交流,再调整自己的活动,使活动安排更合理,更有意义。
选择一些贴在黑板上展览。
谈话:看了同学的时间安排表,你有什么新的想法?(21世纪是环保世纪,老师希望你们能从自己做起,从身边做起。)
评一评,谁的时间安排表安排得最合理、最科学、最环保呢?
三、总结评价
学习你知道吗?通过刚才得认真学习,同学们都给自己周末一天做了详细的安排,希望今后你能把你的周末安排得更丰富、更科学、更合理、更环保。相信大家一起努力,我们的地球母亲会永远美丽!
人教版小学五年级数学数学课件
人教版小学五年级数学体积和体积单位
人教版小学五年级数学平行四边形的面积1
人教版小学五年级数学长方体和正方体的认识5
人教版小学五年级数学平行四边形面积1
人教版小学五年级数学分数乘法
人教版小学五年级数学质数和合数6
人教版小学五年级数学分数大小的比较
人教版小学五年级数学探索规律
人教版小学五年级数学分数的基本性质
人教版小学五年级数学平行四边形的面积8
人教版小学五年级数学长方体正方体1
人教版小学五年级数学连除应用题
人教版小学五年级数学长方形正方形平行四边形2
人教版小学五年级数学分数应用题2
人教版小学五年级数学长方体的体积2
人教版小学五年级数学平行四边形的面积6
人教版小学五年级数学百分数的意义和写法
人教版小学五年级数学长方体正方体2
人教版小学五年级数学分数的再认识
人教版小学五年级数学能被2、5整除的数
人教版小学五年级数学平行四边形的面积7
人教版小学五年级数学长方体的表面积1
人教版小学五年级数学圆环的面积
人教版小学五年级数学图形的旋转
人教版小学五年级数学最大公约数
人教版小学五年级数学长方体和正方体6
人教版小学五年级数学长方体和正方体4
人教版小学五年级数学长方体和正方体的认识6
人教版小学五年级数学平行四边形的面积3
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |