教学目标：引导学生运用类推的方法探究并掌握三位数乘一位数的笔算方法。培养学生的知识迁移能力，增强学生对数学的兴趣。

教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。

教学难点：计算过程中连续进位的问题。

教学过程；

一、复习

小明家离小华家有23米远，娜娜家到小华家的距离是小明家到小华距离的4倍，，娜娜家到小华家的距离是多少米？

学生列式计算（列竖式）

说说计算过程。

二、新授

小华从家跑步到体育场用了4分钟，大生从家骑自行车到体育场也用肋分钟。

小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。（出示主题图）

小华家离体育场有多少米？

学生列式

你会计算吗？动笔算一算

指明说一说计算过程

师：积的百位上应该写几？为什么？

指23名学生说一说计算过程。

试一试

大生家离体育场有多少米？

学生独立完成

指名板演，组织交流

三、练一练

1、用竖式计算

1317 6128 3493 4541

学生独立完成

集体交流

2、算一算，看看积各是几位数

⑴2613 8123

⑵6213 8312

你发现了什么？

3、教科书P73页的第5题

学生独立完成

集体交流

4、去年放养896尾鱼苗，今年放养的鱼苗数是去年的2倍，今年放养多少尾？

告诉了我们什么信息？

提了什么问题/

怎样求呢？

学生说出方法并说出计算过程？

四、课堂总结：今天我们学习了什么？

你觉得三位数乘一位数的计算方法与两位数乘一位数的方法一样吗？