2015-11-27
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教学内容:P7879
教学目标:
1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。
2、在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。
教学过程:
一、复习铺垫
出示:32= 72= 132=
320= 7200= 214=
口算后讨论:你是怎样口算的?
二、教学新课
1、学习例题
⑴出示例题插图
问:你从题中了解到哪些信息?你能提出什么数学问题?你能列出算式吗?
⑵指名说出口算方法和结果。
问:你是怎样由412=48想到4120=480的?
⑶小结。
2、教学试一试
⑴让学生在书上计算,指名板演。
⑵指名板演学生说说计算过程。
⑶问:第一题中乘数250末尾有一个0,积1500的末尾为什么有两个0?第二题算过79得63后,为什么积的末尾要添写2个0?
三、巩固练习
1、想想做做1
独立完成在书上,并进行评讲。
2、想想做做3
独立完成。
组织讨论:每组上下两题有什么联系?计算方法有什么区别?
3、想想做做4
组织学生口算,体会他们之间的内在联系,掌握几百几十和几相乘的口算方法。
4、想想做做7
引导学生读题。
问:你能看懂表的内容吗?让我们计算什么?
学生填表。问:观察这张表,你有什么发现?
四、总结评价,点拨学法
这节课我们学习了什么新知识?你是怎样掌握的,先互相说一说,再告诉大家。
五、作业:想想做做2.5.6
方差的实际应用课件
三角形的边课件1
分式方程及解法课件
分式的乘除法课件2
分式的性质与运算课件1
分式的性质与运算课件1
三角形的边课件5
建立直角坐标系课件
三角形的边课件2
分式方程及解法课件
建立直角坐标系课件
分式计算及分式方程课件
分式计算及分式方程课件
多边形内角和课件
勾股定理的应用课件
变量与函数课件1
分式的乘除法课件2
常量、变量、函数课件
函数的图象课件
勾股定理的应用课件
平面直角坐标系的认识课件
平面直角坐标系的认识课件
分式方程及其解法课件
常量、变量、函数课件
分式的加减法课件2
分式的性质与运算课件2
分式方程及其解法课件
平行四边形的边角性质课件
多边形内角和课件
多边形及内角和课件
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