2015-11-27 收藏
教学目标:
1、通过有趣的童话情境,自主探索出一个数与0相乘得0,并会应用所学的知识熟练计算乘数中间有0的三位数乘以一位数,培养学生在学习过程自主探索知识的能力。
2、进一步巩固三位数乘以一位数的笔算,提高计算正确率。
3、培养学生的估算能力,把估算与笔算结合起来,提高计算正确率,逐步形成在笔算时要自觉进行估算的意识。
4、在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。
教学重点:乘数中间有0的三位数乘以一位数。
教学难点:0与一个数相乘都得0。
教学过程:
一、情境:
1、出示小猫钓鱼图,从这幅图上你知道了什么?
2、如果蓝猫钓到了3条,黄猫钓到了2条,红猫钓到了4条,它们一共钓到了多少条?
学生列加法算式计算:3+2+4
3、第二天它们又去钓鱼了,每人钓到了2条,它们一共钓到了多少条?
学生列式计算:可以用加法,也可以用乘法:23。
说说23表示什么意思。
4、第三天它们又去钓鱼了,蓝猫钓到了3条,黄猫钓到了0条,红猫钓到了4条。
问1:它们一共钓了几条?
问2:蓝猫和黄猫一共钓了几条?(学生列式,教师板书:3+0=3)
问3:红猫比黄猫多钓了几条?(学生列式,教师板书:4-0=4)
5、第四天它们又去了,这一天它们一边钓鱼一边捉蝴蝶,所以每人都只钓到0条鱼,谁能说说它们一共钓了多少条鱼?
(1)一条也没有。
(2)0+0+0=0
(3)你能把它变成乘法算式吗?学生跟同桌交流一下。
(4)03=0或30=0
(5)谁能说说为什么0与3相乘会等于0?学生交流一下。
二、0与一个数相乘得0。
1、除了0与3相乘得0外,你还知道谁与谁相乘等于0吗?
(1)学生交流一下,列出一些算式。
(2)教师根据学生的口答说说一些0与一个数相乘等于0的算式,如07为什么等于0。
(3)你发现了什么?跟你的同桌交流一下。
2、学生交流发表意见,师板书:0与一个数相乘得0。
3、你能说出这样的几个算式吗?这些算式有何共同特点?
4、练习:04 90 160 2340 83930
(1)为什么你那么快就知道83930的结果是0呢?
(2)7894307它的结果也是( )?
(3)指出:不管这个数有多大,只要它是乘以0的,结果总是0。
5、观察三个板书:你能发现什么吗?(任何数加0都得任何,任何数减0等于任何数,任何数乘0都得0)
三、应用:乘数中间有0的乘法。
1、学校体育馆有4个同样的看台,其中一个是这样的:师出示图画
6排,每排17个
(1)谁能估计一下这里一共有多少个座位?
(2)如果要求你计算,你打算先计算什么?可以先计算:每个看台有多少个座位?
(3)176=102,你再估计一下。
(4)用竖式计算:1024
1 0 2
4
4 0 8
(5)积的十位上写几?为什么?学生讨论一下。
四、练习
1、想想做做第1、2题,学生完成在书本上。集体核对。
2、出示想想做做第3题,学生找一找,错在哪里,再在书本上改正。
3、出示想想做做第5题,你能估计一下,这里一共有多少本书吗?能说说你的方法吗?
全班汇总计算的方法?
4、想想做做第6题。学生说说已知条件,并提出问题。
五、课堂作业
想想做做第4、6题。
作业设计:
1、练习册、补充习题
2、练习
(1)、3个297的和是( ),560的4倍是( )。
92是4的( )倍,( )的5倍是65。
(2)、比360的5倍少1000的数是( )。
(3)、在○里填上><或=。
1002○200 3908○2000 4209○3800
5066○3000 4955○2400 6138○5000
3、每日一题
小丽和好朋友玩跳绳,前四次平均每次跳78下,她想等第五次跳完后平均每次跳80下,那么她第五次最少要跳多少下?
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
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