第 3 教时 练习九

教学目标

通过练习使学生对统计图与统计表的联系更进一步了解.充分体验事件发生的确定性与不确定性,并能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.

教学重点

能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.

教学难点

能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.

教学准备

课件

教学过程

一,完成练习九的第1题.

先请学生根据书上所提供的条形统计图,把统计表填写完整.

接着思考:哪种天气经常出现 哪种天气偶尔出现 看了这张条形图,你还知道了什么

二,完成练习九第2题

出现书上的三个转盘,给其编号1,2,3.

思考:(1)转动哪个转盘,指针落在两个区域的机会差不多

(2)转动哪个转盘,指针会偶尔落在红色区域

(3)转动哪个转盘,指针会经常落在红色区域

三,完成书上第3题

在生活中有哪些事情经常会出现,哪些事情偶尔出现

(学生先自己说,然后在小组里说,最后进行交流)

四,完成书上第4题

出示书上的四个口袋,第一个口袋里装的都是红球,第二个口袋里装了9个红球,1个黄球,第三个口袋里装了9个黄球,1个红球,地四个口袋里装了5个黄球,5个红球.每次摸1个球,在每个口袋里都摸30次,结果会怎样 请同学用线连一连.

摸出红球的次数可能比黄球多

摸出黄球的次数可能比红球多

摸出红球和黄球的次数可能差不多

每次摸出的都是红球

学生先独立完成,再组织交流.

五,完成练习九的第5题

学生先对自己所在小组同学最喜爱的运动进行调查,然后在条形图上表示出结果.

运动项目有:踢足球,游泳,跳绳,打乒乓球

从你所统计的结果来看,你能想到什么

六,学习思考题

做一个转盘,涂上红色,黄色和绿色.要使指针转动后偶尔落在绿色区域,而落在红色和黄色区域的次数差不多,应怎样涂色 先试着涂一涂,再转动若干次,看看结果怎样.

七,作业 练习九第2题