给与孩子理性的对待

家庭教育的重要性总是被人讨论，甚至是呼吁。但是，因家教不当的事例却比比皆是。家长在教育子女上多一些理性倒是非常重要的问题。父母对子女的爱常常被说成是“无私”的，不求回报的。但对孩子来说，他是社会的一分子，家庭的一个成员，在他接受来自爷爷辈和父母的关爱与呵护的时候，应当使他们学会去关心人，因为在关心他人的过程中体验到被人感谢和尊重的感受比他心安理得地生活在“

四、

二、一”环境受他人爱的感受要更有意义的多。

人除了有生存所必需的物质需要外，他的归属需要，爱和被爱的需要，尊重的需要是非常重要的，都应设法来满足。孩子在爱人、尊重人的同时得到了同样的回报，他就会懂得：自己创造的才是最可珍贵的，因为他付出了劳动，付出了爱。孩子生活得太舒服，就多一份惰性，一切都是别人为他创造的，他也就不会珍惜了。

让孩子生活在理性之中，当他在父母真情的批评和帮助中获得进步的愉悦时，他就学会用自我批评来完善自己，一味的娇宠只会助长蛮横。

让孩子生活在激励和适当的期望之中，他就会由于被鼓励和要求而学会了自信和奋争，没有竞争意识的人将来太累太苦！

让孩子生活在表扬、尊重之中，他就会意识潜力无穷，学会自尊而自重。责罚、唠叼、讽刺、放任，只会使他变得卑微、忧虑而不知所措。

让孩子生活在平等、信任之中，他就会敞开心扉，心存感激，学会了待人真诚热情。不放手磨炼，过度包办呵护，只会变得懒散，无所作为，没了主心骨。

让孩子经历失败，承受挫折，体验从不顺闯向成功的(点滴进步也好)喜悦与自豪，学会坚持、学会尝试；怜惜、疼爱、只会增加他们的忧虑。

请父母们谨记：

1. 发脾气、错怪孩子要道歉；对孩子的关心，要说：“高兴”、“谢谢”之类的话，使亲情更融洽。

2. 管教孩子要求要一致，让孩子知道父母情感深笃，使他们有信心和安全感。即使夫妻关系出现危机，也要尽可能少伤害其感情；

3. 孩子是有个别差异，不要拿别人的优势和孩子的弱点比较，以免造成逆反心理；

4. 承认孩子的不足，缺点，朋友式的帮助越具体越有效；

5. 在培养孩子的好习惯的同进，做父母要有意识地改正自己毛病，如说脏话，懒散，不履行诺言，行为粗野等等；

6. 不要总是旧事重提或算总账，孩子会认为你教子无方，教育要及时，事后外理影响效果；