2015-11-20
收藏
高一数学学习方法(写好总结,把握规律)
一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。 不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。坚持两先两后一小结(先预习后听课,先复习后做作业,写好每个单元的总结)的学习习惯。
四年级数学乘法的简便计算同步检测题
四年级数学面积和周长的对比检测题2
四年级数学简单的数据事理和求平均数同步检测题1
四年级数学面积和周长的对比检测题1
四年级数学乘法的意义和运算定律同步检测题1
四年级数学减法的意义同步检测题3
四年级数学减法的意义同步检测题2
四年级数学加法运算定律同步检测题2
四年级数学笔算乘法同步检测题1
四年级数学测量活动同步检测题
四年级数学面积和面积单位测试题1
四年级数学含有中括号的混合运算同步检测题1
四年级数学角的度量同步检测题
四年级数学笔算除法测试题2
四年级数学含有中括号的混合运算同步检测题3
四年级数学面积单位间的进率检测题
四年级数学加法的意义和运算定律同步检测题1
四年级数学面积单位间的进率测试题1
四年级数学含小括号的混合运算同步检测题2
四年级数学乘数末位有0的乘法同步检测题
四年级数学面积单位间的进率测试题2
四年级数学含小括号的混合运算同步检测题1
四年级数学笔算除法测试题3
四年级数学混合运算同步检测题1
四年级数学加、减法各部分间的关系测试题1
四年级数学简单的数据事理和求平均数同步检测题2
四年级数学混合运算同步检测题2
四年级数学面积和面积单位检测题1
四年级数学笔算乘法同步检测题4
四年级数学面积和面积单位检测题2
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |