2015-11-20
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高一数学学法:高一数学经验交流七
4.重视改错错不重犯。一定要重视改错工作,做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是,把各种可能的错误,都告诉学生注意,只要有一人出过错,就要提出来,让全体同学引为借鉴。这叫一人有病,全体吃药。高中数学课没有那么多时间,除了少数几种典型错,其它错误,不能一一顾及。只能谁有病,谁吃药。如果学生有病,而自己却又忘记吃药,那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。如果能及时改错,那么错误就可能转变为财富,成为不再犯这种错误的预防针。但是,如果不能及时改错,这个错误就将形成一处隐患,一处地雷,迟早要惹祸。有的学生认为,自己考试成绩上不去,是因为自己做题太粗心。而且,自己特爱粗心。其实,原因并非如此。打一个比方。比如说,学习开汽车。右脚下面,往左踩,是踩刹车。往右踩,是踩油门。其机械原理,设计原因,操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套,请问,可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务,并不能说明永远不出错。练习的数量不够,往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到,如果,自己的基础背景是地雷密布,隐患无穷,那么,今后的数学将是难以学好的。
经过精心的整理,有关高一数学学法:高一数学经验交流七的内容已经呈现给大家,祝大家学习愉快!
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六年级数学教案——圆的知识
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六年级数学教案——《复式折线统计图》
六年级数学教案——分数乘法一步应用题
六年级数学教案——已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
六年级数学教案——圆的知识的练习
六年级数学教案——《图案设计》
六年级数学教案——课题正负数(二)
六年级数学教案——《统计的知识》
六年级数学教案——《图形的变换(一) 》
六年级数学教案——整理课
六年级数学教案——《比的应用》
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