2015-11-16
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2015-2016学年度二年级上册数学期中段考试卷评析
一、试卷分析:
题型结构主要知识点、目标、要求、试题难度:
第一题 、填空题。
本题总共7小题
1、认识长度单位。
2、会量线段的长度。
3、角的认识。同学们由于不认真,没注意题目问的是红领巾上最大的那个角是()角,也许老师平常说的较多的是三角尺上最大的那个角是直角,所以呢这道题整个年级都错得较多。
4、乘法的初步认识,认识乘法算式中各部分名称,基本都掌握,知道算式表示的意思。
5、线段和角的的认识,基本上都掌握,会看图形数线段,同时也会看图形数角。不难
6、找规律是一年级做得较多的题,这题把基础差的同学难倒了,其实这道题挺好的,它把同学们的观察能力和计算能力参在一起考了。
7、比多比少的问题,()比23多19: 就是求比一个数多几的数是多少?
47比()多14。47比几多14,这里面是两个数进行比较,意思是我比你多14,反之你就比我少14。就是求比47少14是多少?
这部分,就这道题最难,同学们不理解其中的意思。
第二题、共两小题
目标是:乘法的初步认识
1、 看图写算式,看看学生对乘法意义的本质是否知道,让学生将求几个相同加数和的情境与算式用“几个几”的形式表征出来,使学生认识同数连加问题特征。
2、 把加法算式改写成乘法算式。考考学生是否明白乘法意义。
三、在括号里填上“﹥”“﹤”或“=”
四、数一数,下面图形是由几条线段组成的。
五、选一选
目标:认识长度单位、并会计算、比较、认识线段、认识直角、锐角、钝角。不难
六、计算
分两部分口算及笔算,这部分内容,我们几位老师已经花了超出两个月的时间来学习,基础好的学生对计算方法都掌握,做得很好。
七、画线段、画角
同学们都会画,说明对线段和角的概念都理解,知道线段有两个端点,直直的,可以两处长度来。知道直角直直的,锐角比直角小,钝角比直角大。懂得角有一个顶点和两条直直的边。
八、解决问题
这部分有5道题,、1、3、5很简单。难就难在2、4、这两道题上。
第2题,我们已经练过,但有些同学不理解,这是求部分问题,求部分要用减法。
第4题呢?有些同学不会审题,同时也不听老师读题,根本不知道什么意思,其实,这题里面暗藏着一个条件,要求小华跳了多少下?必须先求小明跳了多少下。根据已知条件通过比多比少先求小明跳了72-8=64(下)
再求小华:64-15=49(下)
没答对,说明同学们的读书,思考能力差,今后要加强这方面的培养。
二、成绩分析:
本班60人参考,90分以上32人,80以上17人,70以上5人,60以上2人,60以下5人。整体来说不好,平均分86分,优秀率52%。
三、答卷情况分析:
各小题失分情况:
总的来说,第一填空题失分较多,说明同学们对概念的理解不好。再加上不小心,马虎。第8题解决问题也丢分不少,说明同学们读书思考能力差。
四、存在问题:
1、教的问题:
平时课上要注意帮助学生,培养学生读书、思考、理解能力提高。
2、学的问题:
学生读书少,不会读,甚至懒得读、懒得思考,依赖心理太强。
五、改进策略:
1、加强读书能力的培养。
2、加强培养学生思维的灵活性和条理性。
3、加强培养学生认真审题的习惯和能力。
4、严格要求,培养学生的学习习惯。
同角三角函数的基本关系课件3
周期现象课件
周期现象课件1
同角三角函数的基本关系课件2
平面向量数量积的坐标表示课件1
向量的概念课件2
函数的应用课件5
两角和与差的正切课件4
全称量词与存在量词课件
函数的单调性与导数课件
两角和与差的正弦课件3
两角和与差的正切课件2
导数的四则运算法则课件
向量的概念课件1
两角和与差的正弦课件2
平面向量数量积的坐标表示课件2
利用向量知识求距离课件
常数与幂函数的导数、导数公式表课件
函数的应用课件2
函数的极值与导数课件
从普查到抽样课件2
两角和与差的正弦公式课件1
函数的应用课件3
两角和与差的正弦课件1
向量法在空间平行关系中的应用课件
函数的应用课件1
简单的线性规划问题课件
平面向量的坐标运算课件
两角和与差的正切课件3
向量的减法课件2
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