线段、射线、直线(2)导学案_说课稿

线段、射线、直线(2)导学案 2015-11-05 收藏

以下是查字典数学网为您推荐的线段、射线、直线(2)导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

线段、射线、直线(2)导学案

【学习目标】

1.了解线段中点的概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段;

2.能进行简单的线段长度计算.

【学习重、难点】线段中点的概念及简单的计算.

【导学提纲】

想一想：

怎样比较两个同学的高矮?把你的想法和同学们交流.

试一试：

如图，已知两点A、B.

(1)画线段AB;

(2)延长线段AB到点C，使BC=AB.

你是怎么得到线段AB的?你是如何画线段BC等于线段AB的?把你的想法和同学们交流.

我们把上图中的点B叫做线段AC的中点(middle point)

如果点B是线段AC的中点，那么线段AB、BC、AC之间存在怎样的大小关系?试一试用符号语言表示.

(3)反向延长线段AB到点D，使DA=AB.

想一想：点A、B分别是哪条线段的中点?

自我尝试：

1. 已知线段AB=8cm，C是AB的中点，点D在CB上，DB=2.5 cm.求线段AC、CD的长度. 变式1：已知线段AB=8cm，点C在线段AB上，D是线段AC的中点，AD=2.5 cm.求线段AC、BC的长度.

变式2：已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长.

【反馈矫正】

1. 课本P151习题6.1 第3题.

2.《补充习题》P97 1、3、4.

【迁移拓展】

已知线段AB=8cm,直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长。

【课堂作业】 P151习题6.1 第5、6题.

查看全部