2015-11-04
收藏
活动内容:课本118页和119页。
活动目标:
二、教学目标
1.使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。
2.使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。
3.使学生知道事件发生的可能性大小是不同的,能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
三、活动过程:
以连环画的形式来展示活动的过程。
(一)示范游戏
1.体验确定现象与不确定现象,列举所有可能的结果。(运用组合的知识,判断哪些和不可能出现,哪些和可能出现。)
2.教师提出游戏规则,学生猜想结果。11个可能结果中教师选5个,学生选6个,学生错误地认为赢的可能性比教师大。
3.开始游戏。学生总是输,产生认知冲突,从而引起进一步探索的欲望。
(二)小组内游戏,探索结论。
通过小组内游戏的方式,进行实验,利用统计的方式呈现实验的结果,初步探索教师总能赢的原因。要引导学生在实验的结果中寻找统计学上的规律。
(三)理论验证
通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合,让学生探讨每个和所包含的组合情况的多少与这个和出现的次数之间的关系。
四、师生共同小结本次活动。
本次活动通过让学生猜想、实验、验证等过程,让学生在问题情境中自主探索,解决问题,既发展了学生的动手实践能力,又充分调动了学生的学习兴趣。
《20以内的退位减法》教学设计
《用数学》教学设计
《100以内数的加减法(一)》教学设计
北师大版数学《小小养殖场》教学设计
《十几减8》教学设计
《认识时间(一)》导学案
人教版第二册《准备课》教学设计
《一个数比另一个数多几的应用题》教学案例
人教版第二册《平面图形的拼组》教学设计
苏教版《在活动中认识图形》教学案例
北师大版小学数学《组织比赛》教学设计
一年级数学《读数写数》教学设计
北师大版数学第二册《数花生》教学设计
一年级下册《解决问题》教学设计
《认识人民币》导学案
《简单的计算》教学设计二
北师大版数学《数铅笔》教学设计
北师大版数学第二册《买铅笔》教学设计
《七巧板》教学设计
北师大版数学第二册《填数游戏》教学设计
苏教版《我们认识的数》教学设计
北师大版数学第二册《数学好玩——分扣子》教学设计
《两位数加一位数和整十数》教学设计及设计说明
人教版《100以内数的数数-数的组成》教学设计
一年级数学《简单的统计表例2》教学实录
人教版数学《认识时间》教学设计
《分米和毫米的认识》教学设计
《100以内数的认识》教学设计及设计说明
人教版《左右》教学设计
《100以内数的认识》优秀课例设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |