2015-11-04
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教学内容:
教材第42页43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。
教学要求:
1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法,并获得学习成功的体验。
2、培养学生动手操作及概括能力。
教学重难点:
长方形和正方形的周长计算方法
教学过程:
一、复习
1.什么叫做周长?
2.同桌摸一摸课桌的周长。
3.长方形和正方形的边分别叫做什么?有什么特点?
二、新授
1.出示两张卡片,如图:
2.这两个图形的周长哪个长一些?你有什么办法证明你的判断是正确的?
3.学生探究
⑴学生独立思考计算:要计算长方形和正方形的周长,首先要知道什么?你怎样算出这两个图形的周长?
⑵四人小组交流
⑶全班汇报:这两个图形的周长哪个长一些?你是怎么知道的?还有什么办法可以知道?
⑷思考:求长方形的周长必须知道什么?求正方形的周长必须知道什么?
4.算法概括
⑴长方形周长的算法你喜欢哪一种?为什么?
⑵正方形周长的算法你喜欢哪一种?为什么?
⑶你喜欢哪种算法就用哪种方法计算,只要你算的又快又准。
5.巩固
⑴6分米8厘米2厘米1厘米
3分米8厘米
⑵一块长方形的台布,长5分米,宽4分米,在它的四周绣上花边。花边长多少分米?
⑶一个正方形的镜框,四周钉上木条,镜框的边长是4分米。至少需要木条多少分米?
⑷一个长方形花坛的长是5米,宽是3米,这个花坛的周长是多少米?
三、总结。
通过今天的学习,学会了哪些本领?有什么感受?还有问题吗?
四、机动发展题
⑴要计算下图的周长,你准备量哪几条边?最少量几条?为什么?
⑵计算下图的周长呢?
教学反思:
空间向量的数乘运算课件1
2017届高考数学第一轮总复习配套练习题13
直接与间接证明课件7
点到直线的距离和两条平行直线的距离课件
直接与间接证明课件6
空间向量的正交分解及其坐标表示课件2
数列求和学案2
微定积分基本定理学案3
空间向量及其加减运算课件2
空间向量的数量积运算课件1
立体几何中的向量方法课件9
棱台、圆柱、圆锥、圆台的几何特征课件
2017届高考数学第一轮总复习配套练习题15
直线的斜率课件1
空间向量及其加减运算课件1
简单的三角恒等变换课件5
空间几何体及棱柱、棱锥的结构特征课件
空间向量的正交分解及其坐标表示课件1
空间向量运算的坐标表示课件2
直接与间接证明课件8
2017届高考数学第一轮总复习配套练习题16
2017届高考数学第一轮总复习配套练习题12
2017届高考数学第一轮总复习配套练习题18
空间几何体的三视图和直观图课件2
直接与间接证明课件1
直线的斜率课件2
同角三角函数关系导学案1
微定积分基本定理学案1
直接与间接证明课件4
空间向量运算的坐标表示课件1
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