小学数学《认识分数》练习设计_教学设计

小学数学《认识分数》练习设计 2015-10-29 收藏

评价目标：

根据本单元的教学内容和教学目标，设计本次单元练习对同学的学习作出定量评价，主要评价同学掌握知识、技能和解决实际问题的能力；结合同学平时在学习过程中的表示作出合理的激励性的评价。

评价内容：

一、填空

1、表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的单位是（），至少再添上（）个这样的单位就成了假分数。

2、4个是（），里面有（）个，（）个是1。

3、在括号里填上适当的分数。

8分米＝（）米. 19分＝（）小时

37平方厘米＝（）平方分米. 7时＝（）日

4、用分数表示下图的阴影局部

（）

5、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的

，每人分得的铅笔是铅笔总数的

。

6、在直线上面的里填上假分数，下面的里填上带分数。

0 1 2 3 4

7、的个数是的，的个数是的

。

8、在（）里填上、〈或=

（）（）0.8 4.1（）4

（）（）1 2.25（）

9、 “一箱桔子吃去了。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的桔子有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱桔子的。

10、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的，每段是米。

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