2015-10-29
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评价目标:
根据本单元的教学内容和教学目标,设计本次单元练习对同学的学习作出定量评价,主要评价同学掌握知识、技能和解决实际问题的能力;结合同学平时在学习过程中的表示作出合理的激励性的评价。
评价内容:
一、填空
1、表示把单位“1”平均分成( )份,表示这样的( )份,它的单位是( ),至少再添上( )个这样的单位就成了假分数。
2、4个是( ),里面有( )个,( )个 是1。
3、在括号里填上适当的分数。
8分米=( )米. 19分=( )小时
37平方厘米=( )平方分米. 7时=( )日
4、用分数表示下图的阴影局部
( )
5、有12枝铅笔,平均分给2个小朋友,每枝铅笔是铅笔总数的
,每人分得的铅笔是铅笔总数的
。
6、在直线上面的 里填上假分数,下面的 里填上带分数。
0 1 2 3 4
7、 的个数是 的 , 的个数是 的
。
8、在( )里填上、〈或=
( ) ( )0.8 4.1( )4
( ) ( )1 2.25( )
9、 “一箱桔子吃去了。”这是把( )看做单位“1”,把它平均分成了( )份,吃去的桔子有这样的( )份,由此可以推出剩下这箱桔子的。
10、把2米长的绳子平均分成5段,每段是全长的,每段是米。
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