列方程解决实际问题 总编号：07

第三课时

备课时间：3.3 上课时间：3.10

课 题：列方程解决实际问题

教学内容：

教材第12页练习二第9-15题。

教学目标：

1.使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax±b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax±b=c的方程，会用上述方程解决两步计算的实际问题。

2.提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。

3.使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。

教学重点：

引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。

教学难点：

引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。

教学资源：

光盘。

教学过程：

一、复习准备

1．解方程。

X+7-9=34 2.3x-1.02＝0.36 20x÷2=360

4+2.5x=20 4x-4.8=5.6 13x+65=169

学生独立尝试完成，全班交流。

指名学生说一说，解这个方程第一步需要做什么？这样做依据了等式的什么性质？

二、巩固练习

1．出示练习二第10题。

（1）师：三角形的面积怎样计算？你能根据这个公式列出方程吗？

指名列方程，全体独立解答，集体订正。

（2）第2个图形学生自己列方程解答，全班交流订正。

2．练习二第11题。

引导学生找出数量关系。

小明原有的邮票+收集的邮票-送给小军的邮票=52，学生列方程求解。

3.练习二第12题。

教师引导学生梳理条件和问题。

依据大瓶容量是小瓶容量的3倍，能找出等量关系。

小瓶容量×3=大瓶容量，小瓶容量未知设为X升。

列出方程并解答。

4．练习二第13题。

学生独立完成，教师提示学生用不同的字母分别表示小亮出生时的身高与体重。

5. 练习二第14题。

教师引导学生读图，让学生说说图中能知道哪些数学信息。 学生能看到总计25.10元，文件夹一个单价3.50元，墨水12瓶，要求每瓶墨水多少元？（可以通过列表整理条件）

学生列方程解答，同桌互相检查，再集体订正．

6．练习二第15题。

学生了解华氏度和摄氏度的关系，自主列方程解题。

7．解方程。

①比一个数的4.8倍多6.6的数是64.2，这个数是多少？

②一个数的7倍比20少3.2，求这个数。

③一个数的2.4倍，除以30，得0.96，这个数是多少？

三、择优录取，选一选。

1．方程4x-2=10的解是（）

A．x=2 B．x=3 C．x=32 D．x=48

2．甲乙两地间的铁路长480千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过4小时相遇．已知客车每小时行65千米，货车每小时行x千米．不正确的方程是（）

A．65×4+4x=480 B．4x=480-65

C．65+x=480÷4 D．（65+x）×4=480

3．六（1）班植树68棵，比六（2）班植树棵数的2倍少8棵，六（2）班植树多少棵？解：设六（2）班植数x棵，下列方程错误的是（）

A．2x-8=68 B．2x=68+8 C．68=2x+8

四、全课小结

说一说你这一节课的学习收获。

五、布置作业

补充习题 P8