一年的学习生活即将结束了，本次期末考试试题能结合课改所倡导的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。具体命制时，注重从孩子的实际出发，以准确反映课改的实施情况、实验教材的使用情况和检查小学一年级孩子应有的简单、基本的数学素养为出发点，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，避免繁、难、偏、旧试题出现。现根据本次考试情况作如下具体的分析：

一、试题分析

这套一年级数学试题较好地体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：本次一年数学期末考试题型灵活多变，覆盖面广，通过仔细分析，我发现试题具有两方面特点。

一方面，在全面考核孩子的基础知识，基本技能的同时，更注重考查孩子的学习过程与方法；考查孩子思维的灵活性。促使教师在教学中切实加强学法的指导，培养孩子的动手操作能力。

另一方面，注重孩子审题能力和解决实际问题能力的考查，考题具有一定的开放性。

二、具体分析

（一）成绩统计分析

参考人数 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率

243 170 70% 243 100%

（二）孩子试卷分析

优点：

1、从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，孩子掌握得扎实牢固。例如，第一题的部分填空和第四、五题，孩子得分率95%，这与平时见缝插针式的训练是分不开的。

2、与期中考试时相比，孩子的审题能力、分析能力都有了很大进步。他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题。例如，第一大题的数星星填空，如果孩子审题不细，数数时没有一定的方法，面对这些排列无序、数量繁多的星星图，是无法准确数出数目的。因为教学时注重了数数的过程与方法的指导，所以孩子明白应该数一个划掉一个点，数完一幅图后再标出数量，这样就减少了多数和漏数的机率。第一题的换钱和填合适单位孩子能通过平时的实践积极动脑，最终正确填空，实在是难能可贵。一题中的4小题问题较拐弯，但孩子没有因为变化了问法就出现理解上的偏差，分析能力有了显著的提高。