2015-10-21
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一、阅读引言
要注意章节标题,因为它标出了课文主题;2.要注意理解段落大意,弄明白引入新知识的直观素材;3.要抓住关键字、词、句和重要结论,这对于理解新知识非常重要。
二、阅读概念
要正确理解概念中的字、词、句,能正确进行文字语言,图形语言和符号语言的互译;2.要注意联系实际找出正反例子或实物;3.要弄明白概念的内涵和外延,就是说既能区分相近的概念,又能知道其适用范围。
三、阅读定理
要注意分清定理的条件和结论;2.要探讨定理的证明途径和方法,通过与课本对照,分析证法的正误、优劣;3.要注意联系类似定理,进行分析比较、掌握其应用;4.要思考定理可否逆用,推广及引伸。
四、阅读公式
要弄明白公式的来龙去脉,会推导公式;2.要明白公式的特征并能想法子记住;3.要注意公式的应用条件,弄明白有关公式的内在联系,了解公式的运用、逆用、合用,变用和巧用。五、阅读例题
要认真审题,分析解题过程的关键所在,尝试解题;2.要和课本比较解法的优劣,并使解题过程的表达既简捷又符合书写格式;3.要注意总结解题规律并努力去探求新的解题途径。
八年级数学教学设计:最简二次根式2
八年级数学教学设计:二次根式的化简
初二数学教案:三角形相似的判定(第2课时)
八年级数学教学设计:矩形(二)
八年级数学教学设计:勾股定理
八年级数学教学设计:分组分解法
八年级数学教学设计:运用公式法
八年级数学教学设计:平行线分线段成比例定理
初二数学教案:二次根式的混合运算(第三课时)
八年级数学教学设计:二次根式
八年级数学教学设计:梯形的中位线
八年级数学教学教案:最简二次根式
初二数学教案:可化为一元一次方程的分式方程
八年级数学教学设计:二次根式2
八年级数学教学设计:用计算器求立方根2
八年级数学教学设计:提公因式法
八年级数学教学设计:最简二次根式3
八年级数学教学设计:基本作图
八年级数学教学设计:含字母系数的一元一次方程
八年级数学教学设计:二次根式的乘法
八年级数学教学设计:三角形全等的判定3
初二数学教案:平行四边形的判定(第二课时)
八年级数学教学设计:直角三角形全等的判定
八年级数学教学设计:最简二次根式4
八年级数学教学设计:三角形的中位线
八年级数学教学设计:比例线段
八年级数学教学设计:用计算器求立方根
八年级数学教学设计:分式的加减法
初二数学教案:三角形相似的判定(第3课时)
八年级数学教学设计:等腰三角形的判定
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