2015-10-20
收藏
名师指点:中考数学冲刺“三步走”在中考数学考前冲刺阶段,考生容易走向两个极端:要么抱着“看不看都一样”的消极态度而轻视了考试的准备;要么是不分主次、没有重点地进行题海战术。前者会把这种松懈的情绪带到考试中,由于对知识的不熟悉进而导致发挥失常;后者盲目地练题而缺少思考反而扰乱了已有的知识体系使成绩不升反降。那么,考生究竟该如何进行合理的复习安排呢? 首先,考生要明确,冲刺阶段复习的第一目的是“固本”,要将已经掌握的知识和技巧变得更为娴熟。在中考考场上,考生面临空前的心理压力,因此可能会出现平时能做对的题目由于紧张焦虑而导致失误。所以临考前复习的首要目的是增加做题的熟练度和准确性,即使在高压环境中也能正确做答。复习的第二目的才是“增值”,把此前生疏或者没理解的知识点再好好回顾一下,提高考生自身的水平。针对数学这门学科的特点而言,需要记忆的内容并不多,更重要的是思维能力的扩展和综合技巧的运用。
最后阶段与其找题做题不如多回顾总结、找错改错。 其次,考生在时间上的合理安排。就中考数学科,最后四十天大致可分为三段。第一段是最初三十天,针对北京中考数学的内容和自身的特点进行做题训练,题目不用太难,与北京中考的水平持平即可,建议收集北京或者其它使用新课标背景命题地区近两年的真题和模拟题,进行计时成套来提高熟练度。第二段为随后的一周,最好逐步减少练题量,回顾整个知识体系,特别要重视课本中易被忽视的细节,例如统计和视图中的概念,同时根据自身情况适当接触一些难题。第三段为考前最后三天,以看例题和课本为主,适当练题保持做题状态。水平较高的考生可以在最后一段时间接触一些“超纲”内容,例如韦达定理等。新课标已经删去了韦达定理等内容,但仍不排除以信息题的方式出现,因此高水平考生不妨适当了解。这样的由紧到松的“三段”安排能在最大程度上使考生保持应试水平兼顾整个知识体系同时降低考生的紧张和焦虑心情。
2014秋人教版数学七上3.2《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》(第3课时)教案
2014秋人教版数学七上4.4《课题学习--设计制作长方体形状的包装纸盒》word活动设计
2014秋人教版数学七上3.4《实际问题与一元一次方程》word教案
2014秋人教版数学七上3.3《解一元一次方程(二)――去括号与去分母》word导学案1
2014秋人教版数学七上3.4《实际问题与一元一次方程》电话计费问题导学案
2014秋人教版数学七上4.2《直线、射线、线段 》word学案
2014秋人教版数学七上4.3《角》word学案
七年级下册《10.2立方根》教案
七年级下册《9.2实际问题与一元一次不等式》教案
七年级下册《9.3一元一次不等式组》教案
七年级下册《10.3实数》教案
2014秋人教版数学七上3.2《解一元一次方程(一)-合并同类项与移项》(第1课时)教案
七年级下册《10.1平方根》教案
2014秋人教版数学七上3.3《解一元一次方程(二)――去括号与去分母》word导学案2
八年级下册16.3分式方程[人教版]
2014秋人教版数学七上4.2《直线、射线、线段 》word教案
2014秋人教版数学七上3.4《实际问题与一元一次方程》学案
八年级下册18.1勾股定理[人教版]
2014秋人教版数学七上4.1《多姿多彩的图形》word导学案
八年级下册18.1阅读与思考勾股定理的证明[人教版]
七年级下册《相交线与平行线资料》
2014秋人教版数学七上第二章《整式的加减》word复习学案
2014秋人教版数学七上3.4《实际问题与一元一次方程》销售中的盈亏学案
2014秋人教版数学七上4.2《直线、射线、线段 》word随堂练习
2014秋人教版数学七上4.1.2《点、线、面、体》word教案
2015秋人教版数学九上24.1《圆的有关性质》(圆)PPT课件1
2014秋人教版数学七上3.4《实际问题与一元一次方程》销售中的盈亏教案
2014秋人教版数学七上3.3《解一元一次方程(二)――去括号与去分母》word教案
2014秋人教版数学七上4.3《角》word教案
七年级下册《8.2消元》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |