2015-10-08
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本次考试考察了学考查了前五个单元的内容,我班成绩处在中游以上水平,不是很理想。仔细查阅试卷,做出以下分析:
考试内容全面,重点突出,难易适中,类型多样。试卷分为五大部分,分值分配合理:填空24分,判断5分,选择5分,口算和计算部分36分,解决问题30 分,共计100分。从整体看,学生口算、列竖式计算完成较好,但是脱式计算完成较差,解决问题列式情况较好,但是计算过程出错不少,填空部分有关年月日的问题出错较多。
第一题:填一填。共10个小题,共24个空,每空一分。平均失分4分左右。此题仅有一名学生得了满分,最高失分为10分,出错最多的是2小题,主要考查大数的写法,用四舍五入的方法求一个数的近似数,学生在写近似数时,都未写单位万。第7小题主要考查24时计时法,把24小时计时法改换成普通计时法,很多同学出错。
第二题:判断,共5个小题,每题一分。平均失分1分多,学生关于计数单位的定义没有理解到位。
第三题:选择,共5个小题,每题一分,失分最多的是第3小题,主要考查学生掌握平年闰年的情况,这个问题学生原本掌握的不错,但是由于抽考突然,没来得及复习,有些陌生了。
第四题:计算,口算和列竖式计算共14分,很多学生得了满分,个别扣分的学生一般都是因为忘记写横式上的得数。脱式计算共18分,失分很多,大部分学生都能按正确的运算步骤做题,但是在草纸上列竖式时出错较多,一步错,步步错。
第五题:解决问题,共30分。几乎全班同学都能正确列出算式,但是在计算过程中出错,导致失分很多。第2小题几乎每个学生都扣了一分,原因在我,因为我在教课的时候忽略了两个数字的比较过程,这也说明平时我没有及时向其他有经验的数学教师请教,要改正这个缺点。昭阳同学解决问题有三道题未做,扣了15分,个别同学没有认真读题,列式出错。
由于抽测突然,没来得及复习,学生遗忘现象严重,成绩不是很理想。通过考试,也暴露了我教学上的一些缺点,我片面追求课堂效果,辅导不到位,学生计算能力较差,还是需要强化训练的,少部分同学仅仅依靠课堂学习,很难提高计算能力。很多学生的书写不够整洁,没有养成检查的好习惯。个别同学性情懒惰,做题磨蹭,这都需要老师平时耐心引导和鼓励。
通过考试,我更加明确了以后的教学思路,希望自己接受教训,努力改进教法,争取用尽量少的教学时间让学生获得最大的进步。
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