2015-09-24
收藏
下列各式中不同的字母代表不同的数字,试着找出符合下列关系式的数字。
请注意,答案并非唯一。
解答与分析
CRAM+COE有多组解:
E=1,3,4,6,9 E=2,3,7,8,9
E=2,3,4,5,6但是如果E=1、5、7或8则只有一组解。
SANTA这一题有两组解:
至于MARS这一题有好几组解。例如M=0、A=2、R=5、S=6、E=7、T=9时,B可为1、3、4或8中的任何一个数字。
教学心得 经历过程,发展数感
兴趣是老师 快乐是前提―――自主学习“观察物体”教学的反思
培训反思 数学魔术带给我的思考
小学数学老师教研活动经验交流材料
《神奇的莫比乌斯带》听课反思
《面积和面积单位练习课》教后反思
教学心得 鼓励学生独立思考,提倡算法多样化
评一年级下册《摆一摆,想一想》活动课
公开课《有余数的除法》说课稿
公开课《11—20各数的认识》教学反思
一年级上册《连加连减》说课稿
在学习和反思中不断成长——希望杯听课小结
小学二年级数学老师2017—2018下学期个人工作总结
四年级数学下期后进生转化工作总结
一个数学老师的读书分享
《100以内数的读法和写法》说课稿
《几何图形的体积》听课反思
《正数和负数的大小的比较》教学反思
北师大版二年级数学上册儿童乐园教学反思
高考数学应抓住试题的黄金规律
一年级数学下学期工作总结
观看小学数学微课大赛的一点体会和感悟
五年级数学及班主任2017-2018学年下学期工作总结
备课笔记 一次生动的集体备课
五年级下册数学能被2、5整除的数的特征教学反思
教学随笔 浅思“统计与概率”教学中的小问题
五年级公开课《分数与除法的关系》说课稿
小学数学教研心得 课堂的精彩来自于灵动
三年级下册《有趣的推理》听课反思
人教版六年级数学下学期大复习——《图形的运动》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |