人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（二）

第二课时认识东南、东北、西南、西北(1)

教学内容

教材第7页例3及做一做。

教学目标

1．结合具体情境，认识东南、东北、西南、西北四个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．经历东南、东北、西南、西北等方位知识的产生过程，体会数学知识源于生活的需要，进一步树立辨认方向的意识，发展空间观念。

3．积极参与探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。

教学重点

辨认东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点

体会位置与方向的相对性。

教学过程

一、情境导入

1．指一指，教室里的东、南、西、北四个方向。

2．请9名学生面向北按下面的形式站在讲台前面。

(1)说一说B、D、F、H分别在E的哪个方向。

(2)A、C、G、I分别在E的哪个方向呢？