人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（十六）

教学目标：

1.在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，并能根据给定的一个方向确定其余三个方向，会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。

2.使学生能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制。

3.在学习中体验到数学与现实生活的紧密联系，培养辨别方向的意识，发展空间观念。

教学重点：

掌握辨认东、南、西、北四个方向的方法，能看懂简单的平面图。

教学难点：

能够用给定的一个方向辨认实际生活中和平面图上的其他方向。

教具学具：幻灯片、平面图

课前活动：请同学们做自我介绍（找三个人左右）。

教学过程：

一、以旧引新，导入新课

1.复习前、后、左、右。

师：今天我们是第一次见面，首先我做个自我介绍，我姓吴，你们要叫我吴老师（延长语气，让学生说）。那么你们愿意把自己及你周围的同学介绍给我认识吗？（指一名回答）

生：介绍自己及周围的同学。（不让他坐下）

预设1：（学生没用方位词）师：他这样介绍感觉怎么样？（乱，不明确）怎么介绍周围的同学更清楚，明确呢？（引导学生用到已学知识前后左右）你能再介绍一次吗？（学生再说一次）

预设2：（学生自觉就用前后左右来介绍）听了他的介绍，我马上就清楚明确的认识了他周围的每个同学，你们知道在他介绍的过程中，他用到了哪些词帮助了他？（引出前后左右）

小结：加上前后左右这样的方向词介绍起来就更清楚明确了。