2020-08-07
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人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》教案(九)
【教学内容】
人教版《教育部审定义务教育教科书数学》五年级上册
第2~3页例1、例2及做一做,练习一第1~3题。
【教学目】1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。
2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。
3.感受小数乘法在生活中的应用。
【教学重难点】
理解小数乘整数的算理及算法。
【教具准备】
将例1主题图制成课件,或用吹塑纸做好四种不同形状的风筝。
【教学流程】
一、教学例1(在买风筝的活动中引入小数乘整数的学习)
课件显示风筝专卖店的一角,动态、醒目地逐一闪动四种形状各异、价格不同的风筝。也可用吹塑纸剪好四种风筝一一贴在黑板上,同时标上它们的价格。
1.看图叙事导入。
2.引入付款金额的计算。
教师指着上述表格,提问:买3个风筝(1),要多少钱呢?请学生当一回售货员,算一算买3个风筝(1)需要的总价。
二、自主计算3.5元3 =?,体现计算策略多样化
1.人人尝试计算。
给足时间,让每一位学生根据自己的计算经验独立算出买3个风筝(1)所需的金额。教师巡视,注意发现学生中的不同计算思路。
2.交流、分享不同的计算智慧。
在多数学生都完成的情况下,请几位不同解题思路的学生将自己的计算过程写在黑板上。学生的计算思路可能有以下几种:
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