2020-08-03
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人教版五年级数学上册第一单元《积的近似数》教案(一)
教学内容:教科书第11页例6及做一做,练习三的第1~3题。
教学目标:
1.使学生掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
2.使学生经历求小数乘法的积的近似数的过程。
3.使学生在解决实际问题中,进一步体会数学与生活的密切联系,培养实践能力和思维的灵活性。
教学重点:掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
教学难点:根据要求与实际需要取积的近似数。
教学准备:将例题和练习制成课件。
教学过程:
(一)铺垫--复习引新
1.出示问题。
求下列小数的近似数:
75.805保留整数、一位小数、两位小数分别是多少?
1.9736精确到个位、十分位、百分位、千分位分别是多少?
(1)一般用什么方法来取近似数呢?
(2)怎样用四舍五入法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数?
2.引入新知。
谈话:我们已经掌握了用四舍五入法求小数的近似数。在实际应用中,小数乘法所得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时也可以根据需要,用四舍五入法保留一定的小数位数,求出积的近似数(板书:积的近似数)。
(设计意图:回顾用四舍五入法将小数按要求取近似数,沟通新旧知识的联系,为新知的学习作知识和方法上的铺垫。)
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