2020-07-31
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人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(九)
1教学目标
1.使学生理解小数降法的意义,理解小数除以整数的算理,并能够正确计算。
2.提高学生迁移的能力。
3.培养学生合作探究的意识。
2学情分析
学生已经掌握整数除法的计算法则,再进行除数是整数的小数除法,较为容易。
3重点难点
理解小数除法的意义、掌握小数除以整数的计算方法。理解小数除以整数中商与被除数小数点对齐的道理。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
1、复习除法的意义。
2、列竖式计算2244 2684
活动2【讲授】过程
(一)理解小数除法的意义。
练习:(继续演示课件:小数除法的意义)
(二)除数是整数的小数除法。
1、创设情境提出数学问题:王鹏坚持锻炼身体,4周跑22.4千米,平均每周跑多少千米?
让学生自己列式,并在小组内讨论结果。
设计意图:给学生充足的时间思考计算过程。
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