俗话说得好：考考考，老师的法宝，抄抄抄，学生的绝招，分分分，学生的命根。

可是这如今，自从自己踏上这三尺讲台，总是在矛盾中。一方面担心着考试，总怕由于自己的经验不足，给孩子们少讲知识，从而导致学生成绩不理想；这另一方面，我又期待着考试，看看我的孩子们究竟掌握得怎样。而这迟来的期中考试总是会来的，由于今年的期中来得有些晚，我们低年级今年的课安排的有比往年多好几节。所以我们的课程讲的超过了两个单元。针对今年的期中考试，我们二年级备课组做了一系列的复习研讨，不过因为时间原因，我们采取了分类别的复习，我把自己的复习计划归为两大块。

首先我对教材进行了复习，复习的以概念为主的第一单元和第三单元，知识比较琐碎，而且比较抽象，孩子们的理解起来很不容易，在学习新课的时候，我就一再的强调，概念题是死记的类型，但是我们在教学的时候已经把现实生活中的数学加入了里面，尽可能多的让孩子理解透彻，概念题比较不好掌握学生的接受程度，所以对于这马上到来的考试，我心里没有多大的底。对于线段来说，孩子们的理解还是可以的，会测量会画出，我想这也许会好些。对于角这一单元，孩子们的理解有些慢，题型也比较多，比较灵活，现在出题方向和现实生活接轨比较多。而今年的孩子们不会灵活变通。所以我想趁着这次的复习，给学生进行了统一：第一，画角一定要用尺子。第二，分清楚直角、锐角和钝角，并会正确画图，标注角的各部分名称。第三，会判断现实中的角。就这样，概念在我认为比较满意的时候结束了。第二单元和第四单元的复习就相对简单得多，第二单元说说计算顺序，和列竖式计算的要领，难点是有括号的算式，学生的易错点也比较多。例如：运算顺序会有颠倒、括号的结果出来不知道该怎样还原到算式中去、混合运算不彻底。经过两天的强化训练，想必不会有问题了。第四单元刚学习的内容，学生能在理解了乘法的意义之后，会表述乘法的各部分名称，会根据乘法口诀做题。

接着，我做了模拟训练，我们备课组，根据教材和大纲的要求，依据课标出示了一份模拟期中试卷，我们进行了一个小模拟——模拟考试，并对里面的知识点进行了整理与分析，在这分析的时候，我对学生的马虎进行了估测，粗心是孩子们最难克服的，我理解这很难解决，所以我只能不厌其烦的进行思想教育。

我不管成绩将会如何，我只是感觉，我做过了，只要学生也做到，那我们会有收获的。相信自己，努力、努力、再努力！