2020-05-10
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为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据一年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、工作目标
1、认真挑选好培优补差的对象。
培优对象:王明轩、袁熙雅、刘诺一、张奕凡、李嘉航、朱浩铭、郭斯凡、李明泽(8人)
补差对象:赵子雨、李明轩、姬紫琪、王佑恩、朱珊硕、南懿轩、马斐、
魏子轩、李浩森、林雨辰10人)。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
3、补差对象:本班后进生,形式:利用课堂时间和学校午休时间;老师、家长、学生相配合。
二、具体措施:
(一)思想方面的培优补差。
1、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)培优补差具体方法。
1、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。
2、课余时间个别辅导。在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快。
3、家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
5、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点。
总之,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我的培优补差工作更具成效。
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