2020-03-07
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第2课时 三位数除以一位数(2)
教学内容 教材第49页例题2和相关练习。
教学目标 1、结合具体的情景图让学生产生计算的需要。
2、理解三位数除以一位数的口算方法。
3、初步学会用类比的方法去解决新问题。
教学准备 多媒体课件或教学挂图。
教学程序 教师活动 学生活动
复习铺垫 200÷2 28×30 500÷5 37×10
360÷6 240÷8 480÷4 770÷7
板书在小黑板上,生口答,并说出想的过程。
师生互动
探究新知 例题2:
出示主题图,提出问题,引导生参与其中独立思考后列出算式。(抽生说出算式的意义)
师:可以怎样想呢?
学生1:12÷6=2,所以120÷6=20
学生2:20×6=120,所以120÷6=20。
还可以……
引导学生小结口算的方法,使其真正理解口算的算理。
仿照课堂活动对口令,先抽4位学生示范,后在小组内相互进行。
先让学生独立思考,然后在小组内讨论交流算法,使其充分理解算理。
抽3——4名学生说一说。
练习巩固 1、学生独立完成练习十第2题后,集体订正;
2、第三题先让生自己独立试做,追问,为什么要这样做,还有不同的做法吗?
3、处理小乐园上面的部分练习。
生独立做,师巡视,发现问题及时纠正。
课堂小结 今天我们共同学习了什么知识,你有什么想法和收获吗?
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