第2课时 三位数除以一位数（2）

教学内容 教材第49页例题2和相关练习。

教学目标 1、结合具体的情景图让学生产生计算的需要。

2、理解三位数除以一位数的口算方法。

3、初步学会用类比的方法去解决新问题。

教学准备 多媒体课件或教学挂图。

教学程序 教师活动 学生活动

复习铺垫 200÷2 28×30 500÷5 37×10

360÷6 240÷8 480÷4　　770÷7

板书在小黑板上，生口答，并说出想的过程。

师生互动

探究新知 例题2：

出示主题图，提出问题，引导生参与其中独立思考后列出算式。（抽生说出算式的意义）

师：可以怎样想呢？

学生1：12÷6=2，所以120÷6=20

学生2：20×6=120，所以120÷6=20。

还可以……

引导学生小结口算的方法，使其真正理解口算的算理。

仿照课堂活动对口令，先抽4位学生示范，后在小组内相互进行。

先让学生独立思考，然后在小组内讨论交流算法，使其充分理解算理。

抽3——4名学生说一说。

练习巩固 1、学生独立完成练习十第2题后，集体订正；

2、第三题先让生自己独立试做，追问，为什么要这样做，还有不同的做法吗？

3、处理小乐园上面的部分练习。

生独立做，师巡视，发现问题及时纠正。

课堂小结 今天我们共同学习了什么知识，你有什么想法和收获吗？