第4课时长方形和正方形面积的计算（2）

教学内容 教材Ｐ32，例2及相关的课堂活动2题，练习六。

教学目标 １．初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。

２．透实验－发现－验证的学习方法，培养学生观察．质疑．分析．解决问题和动手操作的能力。

３．在实验中．操作中体验学习的乐趣，培养学生的探索和创新意识。

教学准备 教具 视频展示台。

学具 钉子板．橡皮等。

教学过程 教师活动 学 生 活 动

复习引入 谁还记得上节课我们学的什么内容吗？长方形面积公式是怎么样的呢？

抽生回答长方形面积公式。

长方形面积＝长×宽

探究新知 1、教学例3

（1）求长方形积。

出示电视机荧屏是什么形状？（长方形）

怎么计算呢？

48×27＝＿＿＿＿＿cm2

（2）遮电视机的方巾是正方形，它的边长是9分米。

它的面积应该怎么计算呢？

分组讨论，交流。

（3）小结：长方形面积＝长×宽，正方形的长和宽都是一样的，就是边长；所以正方形的面积＝边长×边长。

板书：正方形的面积＝边长×边长 ２．

（1）抽生回答，计算电视机荧屏的面积。

抽生汇报。

（2）

小组讨论，全班交流。

（3）小结正方形的面积公式。

巩固新知

课堂练习 1．练习六第2题。

独立审题，说思路，列式解答。

2.练习六第4题填表。

根据长．正方形的面积计算公式完成表格。

3．练习六 第5题。

配一块与方桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少？

1．动作操作，小组互相交流。

2．运用公式，独立完成。

3．独立完成，全班交流。

4．独立完成，集体评讲。

１．运用公式，解决问题。

２．独立思考，小组交流。

课堂小结 通过今天的学习，发现同学们能非常熟练的运用所学的新知识，希望你们继续努力，学到更多的知识。