2020-02-17
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3.1 用分析法解决问题的策略
1. 在本节的学习中,主要让学生体会解决问题的策略化,形成固定的思维模式,从问题入手分析已知条件,得出数量关系式,进而解决问题。
2. 本节例题难度不大,主要是为了培养学生的思维灵活性。
3. 数学的学习讲究系统性,本节是解决问题策略形成的基础课时,主要任务放在了对学生思考方式的培养上。
平行线的判定学案2
用相似三角形解决问题教案2
正态分布导学案2
正弦、余弦教案2
面积单位之间的进率教案
圆的方程导学案1
向量的线性运算学案3
用相似三角形解决问题教案3
用相似三角形解决问题教案4
相似三角形的应用教案1
用坐标表示平移学案
2017届高考数学第一轮考纲导学总复习课件38
相似图形教案2
数的概念与运算学案
平面直角坐标系学案1
实际问题的函数建模学案
平面直角坐标系学案2
表内乘法教案6
用样本估计总体导学案2
平行线的判定学案1
面积单位间的进率教案
认识几分之一教案5
探索平行线的性质学案
正弦、余弦教案4
表内乘法教案3
梯形的特征和面积教案1
证明学案1
相似三角形的应用教案2
用相似三角形解决问题教案1
实数指数幂学案
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