2020-02-15
收藏
3.5 公倍数与最小公倍数
1. 本节课引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立理解最小公倍数的概念。五年级学生的生活经验和知识背景更为丰富,新课程标准要求教材选择具有现实性和趣味性的素材,采取螺旋上升的方式,由浅入深地促使学生在探索与交流中建立公倍数与最小公倍数的概念。
2. 小学生的动手欲较强,学生认识数的概念时更愿意自主参与,自己发现。再者,学生个人的解题能力有限,而小组合作则能更好地激发他们的数学思维,通过交流获得数学信息。通过动手,让学生在月历纸上动手找一找,圈一圈;通过动口,在概念揭示前,学生动口说一说。给学生机会说动手之后的感悟,还可以在个人表达的同时倾听他人的说法。设计成寓教于乐的形式,将教学内容融入一环环的学生自主探索发现的过程中。
四年级数学除数是两位数的除法3
四年级数学工程问题
四年级数学简便计算教案2
四年级数学除法的意义和乘除法各部分间的关系
四年级数学“烙饼”的策略
四年级数学典型错例分析及对策
四年级数学运算定律与简便计算
四年级数学参观博物馆教案
四年级数学统计教案3
四年级数学除数是两位数的除法2
四年级数学笔算加减法学案
四年级数学亿以内数的读写法
四年级数学用两步计算解决问题
四年级数学亿以内数的大小比较
四年级数学小数的意义和性质教案
四年级数学求平均数教案
四年级数学上册第十单元总复习教案
四年级数学两位数笔算除法
四年级数学简便计算教案1
四年级数学梯形学案
四年级数学平行线教案
四年级数学平行四边形和梯形4
四年级数学统计教案1
四年级数学三位数乘两位数5
四年级数学下册全册教案
四年级数学角的度量教案
四年级数学质量单位时间单位
四年级数学等候时间
四年级数学有余数的除法
四年级数学笔算乘法教案1
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |