2020-02-15
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8.3 统计天地
1. 复习统计的知识注意引导学生结合具体的例子展开讨论。重点帮助学生进一步体会数据与现实生活的密切关系,不仅要让学生回忆学过了哪些统计图,更要引导学生结合实例说说统计图在描述数据方面的特点。
2. 注意适时、准确的复习评价。及时进行复习评价,可以了解学生掌握知识技能的程度、发现学生的解题思维、准确把握复习节奏。课堂上把教师和学生的评价相结合,帮助学生弥补知识缺陷,校正思维歧途,增强运用能力;特别是让学生充分表达自己的见解,尽可能多地暴露掌握知识的残缺点,捕捉、收集、整理其错误,并研究其错因,起到防微杜渐的作用。
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:分苹果
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