2020-02-15
收藏
6.4.2 圆的面积
1. 将理解“化曲为直”的转化思想贯穿在活动之中。通过一系列的活动将新的数学思想纳入到学生原有的认知结构之中,从而完成新知识的建构体系。
2. 创设“节水型灌溉”“圆形花圃”的生活情境,帮助学生了解圆的面积的含义,体会计算圆的面积的必要性,激发学生学习数学的动力,使全体学生积极参与到数学学习活动中来。
初中数学新课程新理念
数学与诗的结合
家庭教育暗示法7-13
利用生活学数学
初中数学新课改成功的基础
数学课程标准的亮 人本特征
走进新课程改变学生的学习方式
初中数学新课改经验心得交流
新课标下应有一个新的作业观
家长应重视孩子的心理健康发育
新课标下的数学教学需要“合情推理与数学活动”
新课改 2013年深圳中考科学卷权重加大
无痕的教育
初中数学新课改五点心得体会
超级中学怪象:它如何成为教育资源“掠食者”?
29日发布教改纲要 2020年普及学前教育
家长批评孩子时 掌握六个技巧效果好
家长该如何辅导孩子的小学数学学习
在新课程理念下应该怎样教好数学
论新课标为指导的师范生角色转换
家庭教育的十大误区
家庭教育心得体会
初中数学课堂教改误区及方法
教会孩子管理好时间
浅淡初中数学新课程的几大变化
新课标对初中数学教师提出了四个新要求
扬州市2012年中考考试说明解析:数学
给与孩子理性的对待
优化课堂教学转变学习方式
新课标中的数学教学
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |