2015-09-21 收藏
教学目标
使学生会口算一位数乘需要进位的乘法和一位数乘末尾带0的乘法.
教学重点
理解一个因数去乘另一个因数个位,满十怎样进位,掌握口算过程.
教学难点
口述合理的口算思考过程.
教学步骤
一、复习铺垫.【演示课件口算乘法(一)】
105 1007 1302 203 342 2004 2103 142
(用卡片进行口算练习,同时让学生说出口算的具体过程.)
二、探究新知.
1.教学例1.【继续演示课件口算乘法(一)】
(1)复习题142等于多少?你是怎样口算的?随着学生回答教师板书:
(2)教师:根据此题,谁能算出143的结果,并说出口算方法.板书:
(3)反馈练习:
162= 263= 252=
先让同桌两人互相说口算过程和得数,然后指名说出口算过程,
2.教学例2.【继续演示课件口算乘法(一)】
口算:1403=
(1)大家思考有几种计算方法吗?
(2)学生讨论(可能有以下几种情况)
① 14个十乘以3,得42个十,就是420;
② 一个百乘以3是300,4个十乘以3是120,300+120=420;
③ 3乘以14得42,后面添一个0是420.
以上这几种算法,要给予肯定,尤其第三种方法,给予表扬和鼓励.
(3) 小结:我们知道了3乘14得42,因此计算1403只要在42的后面添上一个0就可以了,这样做起来既正确又简便.
三、随堂练习.
数学游戏:(教学中可任选一组进行练习)
(1)你追我赶(详细过程参考探究活动)
(2)接力赛:每小队一张题目,每人一题做完后传给下一个同学,做得又对又快的组为冠军.教师发给冠军小队一朵大红花,以激发学生练习的兴趣.
153= 182= 125= 144=
352= 2204= 2403= 254=
3103= 323= 262= 1606=
(3)夺红旗:
投影出示题目,小队内做得又对又快的发给一面小红旗,班内做得又对又快的发给一面大红旗,以资鼓励.
四、课堂小结.
今天你学到了什么?
五、布置作业.
找20道口算题,让家长计时:第一次口算用多少时间,错几道题;第二次、第三次 直到全对为止,并看最快的时间是多少.
板书设计
探究活动
你追我赶
活动目的
1.让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法口算的方法.
2.提高学生的口算速度.
3.培养学生团结友好、公平竞争的精神.
活动准备
1.制作数学游戏卡:
2.将下列口算题制成卡片.
153 182 125 144 174
352 2204 2403 254 406
3103 323 262 1606 7008
活动过程
1.三人为一小组,两个同学一个拿○,一个拿□,放在起点,另一个同学出示口算卡片.谁先算对就把自己的○或□向前移一格.这样连续做下去,谁先回到起点谁胜.
2.做完一轮后,再换另一人出题练习.
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:切西瓜
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |